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Antecedentes y supuestos básicos del cognitivismo - Coggle Diagram
Antecedentes y supuestos básicos del cognitivismo
Conductismo intencionado de Eward Tolman
El aprendizaje puede producirse en ausencia de reforzamiento
El aprendizaje puede darse sin un cambio de conducta
La conducta debía estudiarse a nivel molar
La conducta es intencionada
las expectativas influyen sobre la conducta
El aprendizaje da lugar a un conjunto organizado de información
Psicología de la Gestalt
percepción diferente de la realidad
Todo es más que la suma de partes
organismo estructura y organiza la experiencia
organismo predispuesto
Teoría de evolutiva de Jean Piaget
Aprendizaje y conocimiento humano
El conocimiento puede describirse en términos de estructuras que no van cambiando a lo largo del desarrollo
El desarrollo cognitivo proviene de las interaciones que los niños con su entorno físico y social,
Las personas somos procesadores activos de la información
El proceso mediante que las personas interactúan con el entorno mediante procesos inmutables, lo denomino funciones
Las personas están motivadas intrinsecamente para intentar encontrar sentido al mundo que les rodea.
La teoría evolutiva de Lev Vgotsky
El pensamiento y lenguaje se van haciendo cada vez más independientes.
procesos mentales complejos en actividades sociales, a meditan que los niños se desarrollan
Los adultos transmiten a los niños diversas maneras en cultura interpreta y responda al mundo
Los niños realizan actividades más difíciles cuando reciben una ayuda de personas cognitivamente más potentes que ellos
Las tareas difíciles promueven un desarrollo cognitivo máximo
Investigación sobre el aprendizaje verbal
El material sobre aprendido se recuerda con mayor facilidad
El aprendizaje en una situación suele afectar al aprendizaje y al recuerdo
El aprendizaje en serie se caracteriza por un patrón determinado