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CLIMA DE CLASE
CONCEPTO
Percepción del Sistema Institucional
Percepción de factores ambientales
Conjunto de características permanentes
IMPORTANCIA
Favorece el desarrollo y crecimiento personal y profesional
Contribuye al desarrollo de una convivencia armónica
Permite la participación y compromiso de los actores
Fortalece el sentimiento de pertenencia
Favorece el logro de los objetivos educacionales
Contribuye a prevenir problemas psicosociales
VARIABLES
Agentes
Estudiantes
Corresponsables de crear o no un buen clima
Aula y ambiente físico
Conformado por todas las características del
Luminosidad
Temperatura
Mobiliario
Ruidos
Espacio
Profesor
Favorece
Comprensión
Complicidad
Dialogo
Líder formal del grupo clase
Centro y Familias
Valores y normas expresadas en planteamientos institucionales
Familia favorecer determinadas actitudes hacia la escuela y la educación
Dimensiones
Orientación a la tarea
Tener claros
Normas Generales
Objetivos Educativos
Valores
Mantenimiento y cambio de sistemas
Evolución del ambiente
Contribuye en los objetivos educativos
Existencia de estabilidad
Relación entre persona
Relación entre docentes influencia el aula
Relaciones básicas establecidas entre iguales
Interacción entre las personas
PROPIEDADES
Relaciones
Ambiente de trabajo gratos
Buenas relaciones sociales
Generadas dentro y fuera de las instituciones
Cooperación
Existencia de un espíritu de ayuda
Desafío
Mantienen un clima cooperativo
Promueve la aceptación de riesgos
Los retos que se imponen en el trabajo
Estándares
Énfasis en las normas de rendimiento
Recompensas
Se utiliza más el premio que el castigo
Conflictos
Aceptación de opiniones discrepantes
Soluciones de problemas rápidos
Percepción de tolerancia y confianza
Responsabilidad
Percepción de autonomía de gestión
Identidad
Elemento importante dentro del grupo de trabajo
Sentimiento de pertenencia a las instituciones
Estructura
Percepción de la burocracia en el trabajo
