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Preguntas esenciales IMAGEN 1, Pensamiento racional - Coggle Diagram
Preguntas esenciales
Impulsan el pensar hacia adelante (pensamiento)
Analizar y Evaluar el pensar
Mejora el pensamiento
Herramienta intelectual indispensable
Se tranforman y generan más preguntas
Preguntas Analíticas
Excelencia en el pensamiento
Identificar los componentes del pensar
Cuestiona la estructura del pensamiento
Enfocar los componentes de la razón o del pensar
Guías de preguntas
Inferencias y conclusiones
Requiere trazar inferencias, llegar a conclusiones, crear significado
¿Cuáles son mis inferencias o conclusiones fundamentales?
Conceptos e ideas
Aplicación de
conceptos
¿Cuál es el concepto más básico en la pregunta?
La información, datos y la experiencia
Presupone una base de información
¿Qué información necesito para contestar la pregunta?
Suposiciones
Recae en las suposiciones
¿Qué suposiciones utilizo en mi razonamiento?
Preguntas
Responde a una pregunta
¿Cuál es la pregunta clave que trato de contestar?
Implicaciones y consecuencias
Hacia una dirección
¿Cuáles son las implicaciones de mi razonamiento (de estar correcto)?
Metas y propósitos
Refleja una agenda o
propósito
¿Cuál es mi propósito fundamental?
Puntos de vista y perspectivas
Punto de vista o marco de referencia
¿Cuál es mi punto de vista en cuanto al asunto?
Tipos de preguntas
Sin sistema
La pregunta se contesta
apropiadamente de acuerdo con la preferencia subjetiva de cada uno
Preguntas de preferencia
¿Cuál preferiría, vacaciones en las montañas o en la playa?
Sistemas en Conflicto
Múltiples puntos de vista, uno puede razonablemente tratar de contestar la pregunta.
Preguntas de juicio
¿Cuál es el mejor sistema económico?
Un sistema
Procedimiento o método establecido para
encontrar la contestación
Preguntas de procedimiento
¿Cuál es la suma de 659 y 979?
Cuestionamientos
Cuestionar el absolutismo dogmático y el relativismo subjetivo
Absolutismo dogmático
Reducen preguntas = asuntos de hechos
Piensan= Pregunta una sóla contestación correcta
Relativismo subjetivo
Piensan=Ninguna pregunta tiene contestación correcta o incorrecta.
Reducen preguntas=asuntos de opinión subjetiva
No dejan lugar= asuntos de juicio razonado
Cuestionar conceptos
Preguntas=medio de análisis y/o clarificación de uno o más conceptos
Ideas que usamos para pensar
Categorías
Simples
Preguntas= contestan solamente por medio de definiciones
Diccionario
¿Puede amar a una persona y no importarle su bienestar y sus intereses?
Complejas
Preguntas=contestan por medio de argumentaciones
¿Hasta qué punto es científica la psicología? ¿Hasta qué punto no lo es?
No existen contestaciones fáciles
Herramientas
Enfoque en casos modelos
Enfoque en casos contrarios
Enfoque en casos relacionados
Enfoque en casos fronterizos
Cuestionar datos, información y experiencia
Preguntas empíricas=contestación por determinación de hechos.
Averiguar hechos relevantes=por experiencia personal, investigación.
Categorías
Preguntas empíricas resueltas
Según las estadísticas disponibles, ¿cuántas personas mueren cada año de
SIDA?
Preguntas empíricas sin resolver
¿Cómo podemos curar el SIDA?
Cuestionar las preguntas: Identificación de preguntas anteriores
Resolver preguntas complejas por medio de preguntas más simples
Preguntas= Beneficio
contestar primero, antes de tratar de contestar la pregunta inmediata.
Preguntas complejas interdisciplinarias
Más de un campo de pensamiento (enfoque en los campos dentro de las preguntas)
¿Cuáles son los campos de pensamiento inherentes en esta pregunta compleja?
¿Trato con todos los campos relevantes a la pregunta?
¿Dejamos fuera algún campo importante?
Para cada dimensión de pensamiento inherente en la pregunta= una
pregunta que obligue a considerar complejidades
Dimensión económica, biológica, sociológica, cultural, política, ética, psicológica, religiosa, histórica, entre otras.
Preguntas en toma de decisiones y solución de problemas
Preguntas= mejoren la calidad
de nuestras decisiones. Opciones conscientes y deliberadas
La lógica de la toma de decisiones
Meta=Decidir entre un grupo de alternativas
Pregunta=En este punto de mi vida, de cara a las alternativas (A o B o C o D)
Claves tomar buenas decisiones
Actuar sobre mejor alternativa
Reconocer cuando uno enfrenta una decisión importante
Identificar con precisión las alternativas
Evaluar lógicamente alternativas
La lógica de la solución de problemas
Cada decisión tiene un impacto en nuestros problemas, para minimizarlos o para agravarlos
Categorías
Problemas creados por fuerzas externas
Problemas creados por nuestras decisiones o
comportamiento
Problemas que podemos resolver, del todo o en parte y Problemas fuera de nuestro control
Guías y preguntas guías para resolver problemas efectivamente
Estimulan nuevas maneras de pensar
Preguntas Evaluativas
Preguntas que piden evaluación y avaluación
Determinar valor, mérito y valía
El avalúo
Tipos de preguntas
Un sistema
Preguntas evaluativas (que se pueden contestar definitivamente)
¿Cómo es la calidad del aire en el área de Los Ángeles?
Sistemas de conflicto
Preguntas evaluativas (que piden un juicio razonado entre dos puntos de vista
en conflicto)
¿Qué tipo de carro debo comprar?
Evaluar el razonamiento en GENERAL (preguntas que enfocan específicamente estos criterios)
Criterios intelectuales para evaluar
Precisión
Exactitud
Claridad
Relevancia
Profundidad
Extensión
Lógica
Imparcialidad
Evaluar el razonamiento (las partes) (cuestionar evaluativamente el texto al aplicar criterios intelectuales a los elementos del razonamiento
Enfocar la pregunta clave que contesta la obra escrita
Enfocar la información más importante presentada
Enfocar los conceptos más fundamentales
Enfocar el punto de vista
Enfocar las suposiciones
Enfocar el propósito
Enfocar las inferencias o conclusiones más importantes
Enfocar las implicaciones
Cuestionar al leer
Los lectores diestros cuestionan activamente lo que leen para comprender y evaluar y para traer ideas a su pensamiento
Lector crítico= identifica elementos del razonamiento inherentes en un texto
Cuestionar para aclarar y la precisar
Una pregunta está clara cuando sabemos precisamente lo que
necesitamos saber para contestarla
Cuestionar al escribir
Escritor diestro= preguntas de análisis y auto
evaluación
Auto-analizar el razonamiento antes de escribir
Auto-evaluar la escritura mientras escribe
Formular preguntas éticas
Preguntas= resuelven de acuerdo a conceptos y principios éticos
Preguntas éticas sencillas=Contienen principios éticos claros
Preguntas éticas complejas=se argumentan en más de una manera (usando principios éticos)
¿Es éticamente incorrecto engañar o defraudar a alguien?
¿Es éticamente incorrecto matar animales para alimento?
Cuestionar los prejuicios y la propaganda
Preguntas claves para formular cuando
analiza o interpreta noticias
Preguntas en las disciplinas académicas
Preguntas= permiten a uno aprender más profundamente en cualquier materia, disciplina o clase
Cuestionar la lógica fundamental de las disciplinas académicas
Entender la estructura
de pensamiento
Elementos del razonamiento
Cuestionar el estado de las disciplinas
Cuestionar el estado del conocimiento y la información “experta”
en el campo
Formular preguntas para entender los fundamentos de las
disciplinas académicas
Preguntas profundas para llegar a la esencia de la disciplina o materia
Preguntas esenciales en las ciencias
Formular preguntas esenciales en las disciplinas sociales
Preguntas orientadas hacia adquirir y aplicar conocimientos sobre relaciones humanas, la interacción entre individuos y sus familias, comunidades religiosas o étnicas, ciudades, gobiernos y otros grupos sociales
Preguntas esenciales sociológicas
Formular preguntas esenciales en las artes
Intentos de crear algo que vaya más allá de una simple destreza o conocimiento demostrable (pintura, escultura, arquitectura, baile, música, drama y literatura)
Preguntas esenciales en las artes
Formular preguntas para conocimiento y desarrollo propio
Preguntas orientadas hacia afuera=preguntamos sobre todo lo que no sea nuestra vida interior
Preguntas orientadas hacia adentro= nos hacemos para
entendernos mejor a nosotros mismos
Preguntas que nos podemos formular para desarrollarnos como pensadores, como personas que han aprendido a tomar control de sus mentes
Formular preguntas como estudiantes
Cuestionar nuestro egocentrismo
Barrera primaria al desarrollo agudo del pensamiento
Mundo en términos de su propio interés
Mente humana por su naturaleza se engaña a sí misma
Pensamiento egocéntrico
Se esfuerza por lograr sus intereses egoístas
Se esfuerza por validar su manera de pensar actual
Formular preguntas que enfocan el egocentrismo
Preguntas diseñadas específicamente
para descubrir egoísmo o auto-validación
¿Tiendo a colocar mis necesidades y deseos por encima de las necesidades y deseos de los demás?
Egocentrismo y poder
Cuestionar nuestro sociocentrismo
Pensamiento egocéntrico elevado al nivel
del grupo
Irrazonabilidad
Los grupos se engañan a sí mismos
Opera para validar
el pensamiento no crítico del grupo
¿Qué requiere este grupo de sus miembros (qué exige)?
Formular preguntas para desarrollar disposiciones intelectuales
Esenciales a la excelencia del pensamiento
Humildad intelectual
Ignorancia, la sensitividad a lo que sabe
y no sabe
¿Cómo las creencias que he aceptado sin crítica me impiden ver las cosas como son?
Valor intelectual
Cuestionar las creencias que usted siente
fuertemente
¿Hasta qué punto he analizado las creencias que tengo?
Integridad intelectual
No tener criterios distintos
¿Hasta qué punto espero lo mismo de mí que espero de los demás?
Empatía intelectual
Estudiar puntos de vista que no son de uno (con que no estamos de acuerdo)
¿Puedo resumir los puntos de vista de mi opositores a satisfacción de ellos?
Perseverancia intelectual
Resolver complejidades intelectuales
¿Tengo estrategias para trabajar con problemas complejos?
La confianza en la razón
Criterios de razonamiento como los criterios fundamentales para juzgar si aceptar o rechazar una creencia o posición
¿Estoy dispuesto a cambiar mi posición cuando la evidencia lleva a una posición
más razonable?
Autonomía intelectual
Pensar los asuntos usando el pensamiento de uno mismo en vez de aceptar sin crítica los puntos de vista de los demás
¿Hasta qué punto soy conformista?
Formular preguntas sistemáticamente y socráticamente
Preguntas sistemáticamente,
comprensivamente y con extensión de visión
“Socrática”
Indaga al pensamiento
profundo
Control de nuestros pensamientos= control
emociones y nuestras vidas
Cuestionar lo que aprendemos, leemos, escribimos, decimos, pensamos y por qué pensamos como lo hacemos, lo que dicen los demás y lo que quieren decir
Pensamiento racional
Considera derechos y necesidades de los demás
Se esfuerza por ver las cosas como son
