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DIAGNOSTICO Y DISÑO DE PROYECTO EN EDUCACION POPULAR - Coggle Diagram
DIAGNOSTICO Y DISÑO DE PROYECTO EN EDUCACION POPULAR
Es desarrollar de manera secuencial
se presenta una serie de temas
DIAGNOSTICO DE UN PROYECTO EDUCATIVO
CONCEPTUALIZACION DEL DIAGNOSTICO
El diagnostico es panear un proceso para alcanzar un objetivo
El objetivo principal es dar solución en dar forma organizada
DIAGNOSTICO EDUCATIVO
como la comprensión y adquisición de los conocimientos.
la misma se aplica al proyecto educativo
Los docentes son conscientes de la importancia de las pruebas
la nivelación del aprendizaje
detectar objetivos dominados
Detectar carencias, dificultades
permitir plantear objetivamente modificaciones en el programa
Identificar el aprendizaje
DIFERENCIA ENTRE EVACION INICIAL Y DIAGNOSTICO
CONCEPTOS DE LA EVALUACION DE UN PROYECTO
Weis
un programa por comparación
medir los efectos
Casanova
rigoroso de recogida de datos
Mejorar
sistémico
Pérez
un proceso sistemático
evaluar un proyecto educativo
RAZONES PARA IMPLEMENTARLA
afecta a toda la comunidadaa
conocer si esta cumpliendo los objetivos
el análisis del proyecto educativo
definir el orden y las metas
adecuar los objetivos del proyecto
también aporta otra serie de beneficios
detectar las areas de mejora
reforzar la implicación dé todo los colectivo
conocer el grado de motivacin
ajustar los presupuestos
incremento de la calidad educativa
RIQUISITOS PARA SU COMPLUMIENTO
Integración
El proceso debe incluir a todos los componentes
Trifásica
Antes durante y después
Periodicidad
No solo en algunas ocasiones sino constantemente