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La Geografía en la didáctica 4to th (3) - Coggle Diagram
La Geografía en la didáctica 4to
Contenidos
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• Población y espacio: distribución, crecimiento, consumos, proyecciones.
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• Selección natural, adaptación. Bipedismo, aumento de la capacidad cerebral
• Fuego y cocción de los alimentos. Uso y fabricación de herramientas de piedra, madera.
• Desarrollo del lenguaje, migraciones
• Homínidos: ancestros del homo sapiens sapiens: Ardiphitecus, Australopitecus, Neandertalenses, Homo Habilis, Homo Erectus, Homo Sapiens.
• La revolución neolítica: La economía de la subsistencia, Domesticación de especies animales y vegetales, La autonomización respecto de las reservas del medio natural, Invención de la agricultura, Repercusiones de la producción agrícola para la sociedad, Asentamientos humanos permanentes.
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• La actual civilización del capitalismo global: crisis civilizatoria y horizontes de futuro para la humanidad.
• Mapas y planos: planisferios, mapamundi, continentes, regiones y países; planetarios y globos: manejo e interpretación.
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Competencias especificas
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• Sentido de orientación y ubicación en el espacio y en sus representaciones. Sentido de protección de la naturaleza y frente a la naturaleza.
• Identifica los ancestros de los seres humanos hasta sus orígenes remotos, sintetiza el desarrollo humano mediante claves culturales o civilizaciones y las relaciona con el presente.
• Elabora informes monográficos, ensayos e infografías.
• Se reconoce como sujeto que pertenece a una comunidad local, nacional y mundial en la que vive dentro de unas relaciones sociales en un tiempo y una trayectoria dados.
• Participa de la interacción sociocultural con miras a la construcción ciudadana para afianzar la democracia y la cultura de la paz basada en el respeto a los derechos humanos.
Indicadores de logro
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• Analiza los cambios que ha sufrido el planeta como consecuencia de la acción humana sobre la naturaleza.
• Compara fotos aéreas y satelitales, sobre los cambios ocurridos en el mundo después de tsunamis y terremotos.
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• Investiga en diversas fuentes, sobre las placas tectónicas que han incido con más frecuencia en tsunamis y terremotos.
• Identifica los continentes y países, donde se han registrado terremotos o movimientos sísmicos en los últimos años.
• Analiza por medio de mesa redonda y debates, entre otros, las implicaciones del calentamiento global en el planeta tierra.
• Identifica los lugares de su país y el mundo, considerados como reservas naturales.
• Realiza exposiciones gráficas, sobre los peligros que enfrentan las cuentas hidrográficas del mundo.
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• Realiza exposiciones gráficas, sobre lugares donde se han producido cambios por el calentamiento global.
• Establece diferencias y semejanzas, entre el comercio de las civilizaciones antiguas y las actuales.
• Organiza exposiciones gráficas sobre los aportes de las primeras civilizaciones que se mantienen en la actualidad.
• Presenta a partir de distintas formas (diagramas, explicaciones orales, otras) los aportes de las civilizaciones antiguas en referencia a la justicia.
• Investiga en fuentes diversas, sobre monumentos y construcciones de las civilizaciones antiguas, que son patrimonio de la humanidad.
• Elabora cronología y periodizaciones (eras, edad, períodos, imperios) para organizar los hechos históricos.
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• Ubica en mapas geográficos y en línea de tiempo, los lugares donde se desarrollaron las primeras civilizaciones.
• Identifica en mapas los países que representan en la actualidad el legado de las civilizaciones antiguas y modernas.
• Argumenta (mediante diagramas, explicaciones orales entre otras), sobre los legados socioculturales que aportan las civilizaciones antiguas y modernas a la presente civilización del capitalismo global y su importancia para la búsqueda de respuestas a los problemas actuales de nuestra civilización.
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• Relaciona el proceso poblamiento del planeta por parte de los homínidos con las migraciones actuales en el mundo.
• Organiza exposiciones gráficas sobre los aportes de las antiguas civilizaciones que se mantienen en la actualidad.