Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Primeros Auxilios Psicológicos: SEMANA 4 - Coggle Diagram
Primeros Auxilios Psicológicos: SEMANA 4
Experiencia de aplicar PAP a niños:
Tomar en cuenta las tres Ls: look, listen, link (mirar, escuchar y asociar).
Proyecto europeo para la aplicación de los PAP y la atención psicosocial de discapacitados tras una emergencia (EUNAD):
Objetivos: pretende la implementación y preparación de los programas europeos de ayuda en caso de desastre para supervivientes discapacitados en base a los derechos humanos (personas sordas o con dificultades auditivas).
4 manuales: código de colores en los desastres / recoge las diferentes medidas del TGIP / el ciclo de la información en el trauma / rehabilitar supervivientes con trastorno de estrés agudo.
¿Qué hacer? Comunicar toda la información existente a todos los canales informativos / construir una red de intérpretes que traduzcan a través de vídeos / crear material informativo de varios tipos / establecer una base de datos voluntaria para / usar un sistema de alarma multisensorial / sistemas de evaluación inclusivas / salidas de emergencias adaptadas / intentar que las personas sordas o con problemas auditivos participen en los simulacros / no separar a las personas de sus familiares o amigos / preguntar por su canal informativo preferido / llamar a un intérprete de signos si la persona así lo pide / usar señales básicas / hablar despacio y claro / no gritar / mantener el contacto visual y observar sus reacciones y pensamientos / repetir la información / usar algo que nos destaque.
PAP en afectados con discapacidad auditiva:
Reglas comunicativas: buscar la ayuda de un intérprete de lenguaje de signos / sin un intérprete: hablar cara a cara, despacio (no tanto) hay que vocalizar bien / no dar la espalda a la fuente de luz / puede usar lápiz y papel para dibujar o escribir / si sabe lenguaje de señas todo es más fácil.
Pasos: Primero uno se debe presentar / decir mi ocupación o rol / informar qué pasó y qué va a pasar / puede enseñar cómo usar el equipo médico o de rescate / usar signos intuitivos / escribir instrucciones en papel / se pueden usar libros con frases útiles o dibujos / descubrir si se han cubierto sus necesidades / facilitar el contacto con amigos o familia / saber si necesita asistencia médica o cosas para asearse / hablar con frases cortas y claras / verificar si la persona está entendiendo bien.
PAP para personas con una enfermedad mental grave:
¿Qué hacer? ver cómo nos sentimos / buscar personas importantes para esa persona / pedir permiso para acercarnos / presentación clara y concisa / preguntar qué sabe o qué le han dicho / observar sus preguntas y su angustia / observar reacciones o conducta / preguntar cosas / averiguar si toma algo / ver por sus necesidades / buscar su red de apoyo.
PAP en agresiones de género o agresiones sexuales:
Consecuencias: puede causar ambivalencia en el sentir de la víctima / síndrome de la mujer maltratada / los niños se pueden sentir desprotegidos / las víctimas pueden sentir miedo, ambivalencia, confusión, vergüenza y sensación de soledad.
Importante para hacer: Requiere una intervención profesional lo antes posible / la intervención puede llegar a ser más amplia / usar los programas gubernamentales contra la violencia de género del país para saber qué hacer o dar eso a las víctimas por si también quieren un apoyo aparte / hay que tranquilizar a la víctima, no hay que juzgarla, trabajar aspectos positivos, trabajar la esperanza, intentar que vea que puede confiar en lo que hacemos para que luego pueda pedir ayuda externa.
PAP posterior a un suicidio:
¿Qué hacer? presentarse con los sobrevivientes / si estás en un lugar privado, actuar como un invitado / comentarles a las personas lo que se piensa hacer / evitar a los mirones / Dejar todo preparado y avisarles cuando todo esté listo / No dejar que los niños vayan a la escena / ser responsable de lo que uno hace o dice en la escena / No hablar del fallecido como si lo conociera, decirle por su nombre / no dejar solas a las otras personas / No decir las posibles causas del suicidio o glorificarlo como una estrategia de afrontamiento / hablar del fallecido con respeto, pero siempre demostrando que el suicidio no era la decisión correcta / ser empático y no juzgar / dejar claro que no es culpa de nadie / dejar un contacto o información escrita por si la quieren usar luego.
PAP en familias multi problemáticas o disfuncionales:
Características: Estas poseen problemas en todas las áreas del funcionamiento familiar / no poseen la capacidad de gestionar u organizar algunas tareas familiares / pueden estar presentes en tondo contexto social, cultural y económico / los miembros tienen conflictos externos e internos / tienen estructuras, roles y reglas caóticas / el lenguaje no sirve como mediadora / Problemas por falta de apego seguro/ aislamiento emocional y físico a de la familia más extensa / algunas de las áreas de estas familias si son competentes o funcionales.
Tipos de familias disfuncionales: familias bien estructuradas / mujeres con varios hijos / La abuela ausente / Familias petrificadas.
¿Qué hacer? Tener orden y evitar interferencias externas / hacer claras las normas de conversación / tomar en cuenta qué se dice, cómo se dice y a quién se dice / generar un reestructuración de los diferentes niveles familiares / no hay que obligar a nadie a quedarse / ser claros con el tipo de ayuda que vamos a brindar / delimitar el problema y sus subcomponentes / objetivos claros y significativos para la familia / evitar vínculos de dependencia / la conducta es más importante que las palabras / conferir poder individual del propio comportamiento de cada uno / evitar discusiones y poner límites (más de los que estén dispuestos a tolerar) / reconducir las agresiones físicas o generales hacia otras cuestiones positivas, y mostrar preocupación / reconducir los sentimientos / evitar sustituir a los adultos en el caso de que hayan niños o adolescentes.
Función de los AVE en los PAP:
Concepto: circunstancias o condiciones ambientales que amenazan, desafían, exceden o dañan las capacidades psicológicas o biológicas del individuo.
Ejemplos: muerte del cónyuge, divorcio, encarcelamiento, muerte de alguien cerca, que el hijo/a deje el hogar, lesión o enfermedad personal, despido, matrimonio, jubilación, embarazo y mudarse.
Función: información de las capacidades de afrontamiento / reforzar estrategias o técnicas de afrontamiento / devolver el control.
Complicaciones: acumulación de hechos traumáticos / frustración / enquistamiento / peor pronóstico.