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¿Cómo ha evolucionado el concepto de inclusión?, Esto trajo, Se…
¿Cómo ha evolucionado el concepto de inclusión?
Antecedentes de la educación inclusiva
Las personas con discapacidad eran consideradas un castigo para sus familias y condenadas a vivir sin ningún tipo de desarrollo ni de integración.
En un modelo tradicional, las personas con discapacidad son concebidas como objetos de caridad o lástima.
Caracterizado por el asistencialismo
En 1828 en Francia se abren las primeras escuelas de atención a "deficientes".
Abad De L, Epeé creó el primer lenguaje de señas para comunicarse con las personas sordas,
El surgimiento de la educación especial significó el reconocimiento de ofrecer educación especializada a las personas con discapacidad,
:star:Profesorado preparado.
:star:Programas especiales para mejorar los aprendizajes.
:star:Materiales específicos. :
De la educación especial a la educación integrada
El Informe Warnock (Aguilar Montero, 1991), no se enfocó en convertir a una persona con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en. "normal", sino aceptarlo tal como es
Proponía la abolición de la clasificación de las minusvalías,
Promovía el concepto de Necesidades Educativas Especiales (NEE).
Acometía la intención de no etiquetar ni categorizar a las personas con discapacidad y
Con los mismos derechos que los demás y ofreciéndoles los servicios para que pueda desarrollar al máximo sus posibilidades.
Se esperaba mejorar la autoestima, el desarrollo de las capacidades de las personas con discapacidad, para su desempeño laboral y su autonomía personal en la sociedad.
De la educación integradora
a la educación inclusiva
Se asume la importancia del cambio terminológico de "integración" a "inclusión" no sólo como una cuestión semántica, sino como un cambio conceptual
Constituye un enfoque educativo basado en la valoración de la diversidad, como elemento enriquecedor
Es más amplio que el de integración, y parte de un supuesto destino, porque está relacionado con la naturaleza misma de la educación regular y de la escuela común.
Se trata de una escuela que no exige requisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación
Concepto de educación inclusiva
Educación significa la construcción del conocimiento individual a partir del la incorporación e internalización de las pautas culturales;
"La educación inclusiva se puede resumir en... las transformaciones de la educación general y de instituciones educativas para que sean capaces de dar respuesta equitativa y de calidad a la diversidad..."
Entidades educativas regulares capaces de 'educar a todos los estudiantes de su comunidad, independientemente de sus condiciones particulares,
:star:Condición física.
:star:Intelectuales.
:star:Sociales.
:star:Emocionales.
:star:Lingüísticas
Inclusión desde el punto de vista educativo, es hacer efectivo para todos el derecho a la educación, contemplando la igualdad en las oportunidades,
Desafíos de la inclusión
educativa
Los pobres recursos financieros
La socialización ideológica, que hace referencia a las posturas a favor o en contra de la educación inclusiva.
La situación en el nivel político nacional
Las iniciativas, prácticas y logros en los diferentes sectores educativos
Las implicaciones institucionales respecto de las políticas, desde los ajustes al plan de estudios hasta la capacitación y formación de docentes,
La infraestructura de las mismas aulas, número de estudiantes en aula, horarios de trabajo, etc.
Esto trajo
Se consideraba
Conceptos