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Educación inicial. - Coggle Diagram

- - - - Llegó a decir que el ambiente físico era suficiente para que los niños puedan construir su propio conocimiento.
    - - Plantea que la interacción social (información y herramientas útiles para desenvolverse en el mundo) es el motor principal del desarrollo.
    - - Defiende el permanente diálogo entre profesor y estudiantes, y promueve el apren-dizaje por descubrimiento.
    - - Marina determina que la capacidad creadora de los niños surge de las actividades no esquematizadas que utilizan material cuyo propósito o fin es abierto (un pedazo de madera puede ser un teléfono, una espada, un lápiz, etc.).
    - - La formación emocional de los niños se antepone a la formación académica.
    - - Sugiere que la participación de los niños y los adultos en actividades compartidas contribuye al progreso de los niños en cuanto a su socialización y desarrollo intelectual en la sociedad en que viven.
    - - Los primeros años de vida son el ciclo de mayor plasticidad cerebral, donde las experiencias tempranas, los ambientes estimulantes, los aprendizajes significativos, los cuidados de salud, nutrición y afecto influyen sobre el desarrollo del cerebro, la salud, el comportamiento y el alfabetismo.
    - - Reivindica el contacto con la naturaleza como un componente indispensable para el desarrollo del ser humano, sobre todo en lo que se refiere a sus capacidades socio emocionales.
  - - - Aprendizaje significativo
    - - Enfoque ambiental del desarrollo del individuo
    - - Inteligencias múltiples
    - - Kindergarten