Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

สิ่งพิมพ์เพื่อการศึกษา, image, image, image, image - Coggle Diagram

- - - - นิตยสาร
        
        สิ่งที่ตีพิมพ์ เป็นระยะสำหรับผู้อ่านทั่วไป มัเนื้อหาหลากหลาย ส่วนใหญ่มักมีลักษณะที่ให้ความรู้ทั่วไป อ่านเพื่อการผ่อนคลาย
      - วารสาร
        
        สิ่งพิมพ์ที่ตีพิมพ์เป็นระยะอย่างสม่ำเสมอและจำต้องตรวจสอบคุณภาพบทความโดยผู้รู้ในสาขาวิชานั้น ๆ ส่วนใหญ่มักจะเกี่ยวข้องกับวิชาการ
    - - สิ่งตีพิมพ์ที่มีการเย็บเล่มที่มีความหนาและขนาดต่าง ๆ กัน ไม่ได้มีการออกประจำเหมือนหนังสือพิมพ์ นิตยสารหรือวารสาร
    - - หนังสือพิมพ์เป็นสื่อสิ่งพิมพ์ที่รายงานข่าวหรือรายงานเหตุการณ์และสิ่งน่าสนใจประจำวัน นอกจากนี้อาจมีสิ่งอื่น ๆ เช่น โฆษณา
    - - สิ่งพิมพ์ทุกชนิดที่ใช้ในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง เข่น เพื่อโฆษณา เพื่อการศึกษา เป็นต้น
      - ประเภทสื่อพิมพ์เฉพาะกิจ
        
        จุดสาร/จดหมายข่าว
        
        เพื่อประชาสัมพันธ์ข่าวสาร หรือ เผยแพร่ความรู้
        
        แคตตาล็อก
        
        เพื่อให้รายละเอียดสินค้าหรือบริการ
        
        แผ่นพับ/โบรชัวร์
        
        เพื่อเผยแพร่และแจกจ่ายเพื่อการประชาสัมพันธ์กิจกรรมเฉพาะ
- - - - 1.รวบรวมข้อมูล
      - 2.คัดสิ่งที่ไม่ต้องการออก
      - 3.ย่อยข้อมูลให้กระชับ
    - - การทิ้งสิ่งที่ไม่จำเป็นออกไป สิ่่งที่จำเป็นในการจัดระเบียบ คือ ความสามารถในการตัดสินใจ
  - - - 2.เรียบเรียงข้อมูลใหม่
      - 3.ทำโครงสร้าง
      - 1.แบ่งหมวดหมู่
  - - - วิธีการเล่าเรื่อง
        
        2.การพัฒนาโครงเรื่อง
        
        3.จุดไคลแมกซ์
        
        1.การเกริ่นนำ
        
        4.ตอนจบ
- - - - เลือกรูปที่สื่อความหมายกับเนื้อหามากที่สุดมา 1 รุป จัดวางให้โดดเด่น
    - - เรียงลำดับข้อมูลจากซ้ายไปขวา จากบนลงล่าง
    - - ควรใช้สีไม่เกิน 3 โทนสี เพื่อให้อ่านง่าย
    - - เว้นช่องว่างระหว่างแต่ละวัตถุ เพื่อลดความอึดอัด
  - - - เล่าประวัติหรือการเดินทางของบางสิ่ง
    - - การเสนอคำถามที่มีคำตอบชัดเจน
    - - เล่ากระบวนการหรือขั้นตอนการทำงานของบางสิ่ง
    - - แสดงส่วนประกอบของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
    - - เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของสิ่งหนึ่งกับอีกสิ่งหนึ่ง
    - - แสดงให้เห็นถึงวิธีทำบางอย่างที่อ่านแล้วนำไปใช้ได้ทันที
    - - เหมาะกับเรื่องที่มีหัวข้อหลักข้อเดียว แต่มีหลายหัวข้อย่อย
    - - นำเสนอข้อมูลที่มีตัวเลข
    - - แปลงบทความให้เป็นภาพ โดยสรุปและเลือกประเด็นที่จะนำเสนอ
  - - - คิดหาไอเดียที่ไม่น่าเบื่อ
    - - ร่าง Infographic ตามไอเดียที่วางไว้ ทำให้เข้าใจง่าย
    - - จัดข้อมูลเนื้อหาเดียวกันไว้ด้วยกัน
    - - ออกแบบตามแบบร่างที่กำหนดไว้
    - - คัดข้อมูลที่คนไม่อยากรู้ออก
    - - เผยแพร่ผลงานสู่โลกออนไลน์ ทำให้น่าสนใจ
    - - หาข้อมูลดี ๆเพื่อนำมานำเสนอ
- - - - ควรเลือกประเด็นที่จะนำเสนออย่างชัดเจน และใช้ข้อมูลบอกเล่าเรื่องราว
    - - การชี้แจงคำสั่งนำทาง
        
        ควรเป็นคำสั่งที่สั้น กระชับ และเข้าใจง่าย
      - การถามคำถาม
        
        คำถามแบบมีตัวเลือกจะทดสอบความรู้และสำรวจข้อมูลต่างๆของผู้ใช้
    - - ต้องเห็นภาพชัดเจน
      - ทำให้ผู้ใช้จินตนาการและเข้าใจเนื้อหาที่สำคัญได้อย่างรวดเร็ว
    - - ข้อมูลที่เป็นภาพจะทำให้เข้าถึง จดจำ และสนใจในเนื้อหาได้มากกว่า
    - - การทำงานที่ทำให้ผู้ใช้เกิดการตอบสนอง
        
        การขยาย (Enlarge)
        
        การเลือก (Select)
        
        การแสดงให้เห็น (Reveal)
        
        การคำนวณ (Calculate)
        
        การชี้แล้วเปลี่ยนสี (Hover)
        
        การตอบคำถาม (Answer)
  - - - การเชื่อมโยงข้อมูลให้เป็นลำดับ
        หรือเชื่อมโยงไปยังเว็บเพจต่างๆด้วย Hyperlink
    - - ผู้ใช้สามารถควบคุมหรือแก้ไขเนื้อหา และเลือกเส้นทางการชมด้วยตนเอง
    - - การคลิกที่วัตถุแล้วผู้ใช้ได้รับการตอบสนอง
        โดยจะต้องนำไปสู่ข้อมูลใหม่หรือข้อมูลถัดไป
  - - - แสดงให้เห็นถึงขีดจำกัดของสื่อชนิดตาราง นอกจากนี้ผลการวิเคราะห์ยังระบุว่า ชนิดของ Infographic ที่แตกต่างกันนั้น ส่งผลต่อความตั้งใจดูในระดับที่แตกต่างกันด้วย
    - - กลุ่มที่ดู Interactive Graphic รับรู้สารได้อย่างถูกต้องแม่นยำสูงกว่ากลุ่มที่ดู Static Graphic