Concepción sobre la revisión y actualización del diseño curricular: Para mí diría que la actualización del diseño curricular ha sido un aporte muy acertado y estructurado, pues su premisa supone mostrar desempeño académico mediante situaciones de carácter real y cotidiano, además, los parámetros como contenidos, competencias, criterios de desempeño, y métodos de evaluación se conjugaron de manera correcta para segurar aprendizajes significativos y que perduran en los estudiantes, ya el trabajo estudiantil no supone la memorización de contenidos, sino la interiorización de estos para aprovecharlos y convertirlos de manera transversal a cualquier situación que lo implique. En pocas palabras, antes los estudiantes tenían que adaptarse a los contenidos para avanzar, ahora los contenidos se adaptan para mostrar criterios de desempeño de los estudiantes en situaciones reales para así mostrar evidencia de aprenidzajes interiorizados y adaptados.
Definitivamente el nuevo enfoque curricular ha establecido un cambio que opino es para bien en el sistema educativo y en las prácticas didácticas, sin embargo (y no siendo pesimista) sólo los estudiantes serán la muestra de si estas actualizaciones están dando resultado.