Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Роль и характеристика основных познавательных процессов - Coggle Diagram
Роль и характеристика основных познавательных процессов
Ощущение
(процесс отражения
отдельных
свойств, признаков предметов, явлений окр.мира, непосредственно воздействующих на органы чувств). рефлекс на действие раздражителей
Кожные
Кинестетические
Тактильные
Вкусовые
Обонятельные
Вибрационные
Слуховые
Зрительные
Восприятие
(отражение предметов и явлений осуществляется в
неразрывной целостности
при непосредственном воздействии на органы чувств)
СВОЙСТВА:
Предметность -образ конкретного предмета
Целостность
Избирательность -преимущественное выделение одних объектов от других
Осмысленность - связанно с мышлением
Обобщенность - не связано с обстоятельством, в котором происходит, личное отношение (грузовик в далеке)
ПРОИЗВОЛЬНОЕ (преднамеренное) связано с постановкой определенной задачи, плановостью
НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ осуществляется без постановки цели
Типы: аналитические (восприятие отдельных деталей, затруднено восприятие целостное), синтетическое (восприятие со всех сторон в целом), аналитико-синтетический (присутствие степени тенденции)
Внимание
(процесс при сосредоточении на объекте)
Произвольное (регулируется сознательно) связано с ответственностью
Непроизвольное
Послепроизвольное (сосредоточение в силу личных интересов)
Память
(способность мозга запоминать, хранить и воспроизводить информацию)
Виды по запоминанию - образная, словесно-логическая, эмоциональная)
Виды по сохранению - долговременная, кратковременная, генетическая, автобиографическая, мгновенная, сенсорная
Виды в зависимости от анализатора- зрительная, слуховая, осязательная, обонятельная, вкусовая
Запоминание
(процесс запечатления)- краткосроченое/длительное, преднамеренное/нет, механическое/осмысленное
Сохранение
удержание информации
Воспроизведение
полное/неполное,. узнавание - воспроизведение объекта если такие же обстоятельства. припоминание- умственные действия с поиском инфы
Забывание
- уменьшение припоминания
Мышление
процесс отражения связей и отношений между предметами или явлениями. обобщенное (разные образы, понятия) и опосредованное (раскрытие умозаключениями)
Компоненты : анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, классификация
Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, абстрактно-логическое
Речь
Функции
Функция общения (связь с мышлением)
сигнификативная (обозначение словами)
Функция коммуникации - информационная, выразительная
Виды
Внешняя - письменная, устная ( монолог, диалог)
Внутренняя
Воображение
Творческое воображение- создание новых образов и идей. идея-добывание недостающей информации, анализ, проверка.
Дидактические условия развития - проблемное обучение, применение логики, дискуссия как форма обучения
Единство и взаимосвязь
С помощью познавательных процессов человек отражает действительность и осуществляет свою жизнедеятельность.
Человек познает действительность и регулирует деятельность- формируются знания, умения, опыт
Познавательные процессы в обучении составляют основную область приложений усилий дидактики