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Teorías Psicológicas del Aprendizaje, El aprendizaje se centra en las…

- - - - Ámbitos
        
        Ontogenético (Punto de Encuentro)
        
        Histórico Cultural (Conducta Social)
        
        Filogenético (Funciones Superiores)
        
        Genética (Funciones Orgánicas)
      - Relación:
        Pensamiento y Lenguaje
        
        Pensamiento verbal
        Lenguaje Racional
    - - Zona de Desarrollo Próximo
        
        se deferencia entre
        
        Nivel de desarrollo real
        
        Determinado por el desarrollo
        independiente de problemas
        
        Nivel de desarrollo Potencial
        
        Determinado por el desarrollo
        de problemas con apoyo
      - Interacción con el Contexto Social
        
        Desarrolla procesos y
        estrategias mentales
- - - - Todo lo interno primero es externo
    - - Social
      - Cultural
      - Lenguaje
  - - - Kenneth J. Gergen
      - Michel Foucault
      - Noam Chomsky
    - - Ideas sobre la verdad
      - Objetividad
      - Proposiciones con sentido real
- - - - Clasifica las reacciones emocionales en tres tipos
        
        Amor
        
        Ira
        
        Miedo
      - Experimento con el pequeño Albert
        
        Bebé de once meses al que tratan de aplicar el conductismo
  - - - El experimento de Pavlot: el perro y la campanita
        
        Antes de condicionar hacer sonar una campana no producía respuesta alguna en el perro,pero al colocar comida frente al perro , el perro comenzaba a salibar
        
        Durante el condicionamiento se hacia sonar la campana varios minutos antes de presentarle la comida,después del condicionamiento con solo escuchar el sonido de la campana el perro comenzaba a salivar
        
        A este experimento Pavlot lo llamo estimulo incondicionado
        
        La campana es estimulo condicionado
  - - - Las respuesta que reflejan actitudes de escapes de dolor tienen alta probabilidad de repetirse a esto le llamo refuerzo negativo
        
        Las respuestas que no son pocos reforzadas,son pocos probables que se repitan a esto le llamo extinción
        
        Las respuestas que son castigadas de consecuencias no deseables a esto le llamo castigo.