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Teorias da Aprendizagem, Alunas: Maria Isabel de Oliveira Malec e Tatiane…

- - - - bases
        
        Biológica e evolucionária
        
        Psicogênese (psicologia genética) - estudar as transformações ocorridas no processo de transição dos estados de conhecimento
        
        chega em
        dois fatores
        
        1º
        
        Endógenos (o sujeito impõe-se sobre o objeto)
        
        2º
        
        Ambientalista (o objeto impõe-se ao sujeito)
      - 4 formas
        de conhecimento
        
        2º desenvolvimento cognitivo
        
        objetivo
        
        experiência adquirida
        
        para isso acontecer
        
        um fator interno, que constitui a autorregulação
        
        3ºdesenvolvimento: um movimento em busca do equilíbrio
        
        o ser humano se desenvolve para adaptar-se
        
        para isso
        
        a) Assimilação - envolve a responder ás situações que se apresentam com a aplicação de atividades ou conhecimentos prévios.
        
        b) Acomodação - cria-se um novo esquema ou modifica um esquema existente (realiza a acomodação), o que resulta em uma mudança na estrutura cognitiva.
        
        1º Indagações necessárias
        
        objetivo
        
        Desvendar os processos
        
        para isso acontecer
        
        Piaget buscam compreender como se passa de um estado de menor conhecimento a um de conhecimento superior e, com isso, quais os mecanismo responsáveis pelas mudanças engendradas no indivíduo
        
        4ºEstágios desenvolvimento cognitivo
        
        1º estágio
        
        Do nascimento aos 2 anos, a criança reage ao mundo pelo sensório-moto. Se divide em três etapas
        
        2º- organização, percepção, hábitos
        
        3º- inteligência sensório-motora
        
        1º- reflexos
        
        2º estágio
        
        2 anos aos 7 anos, pré-operacional. É evidenciado é uma pré-logica, com a aplicação do mecanismo, submetido ao primado da percepção.
        
        4º estágio
        
        A partir dos 12 anos, operações formais.Já agora as estruturas cognitivas alcançam seu nível mais elevado de desenvolvimento, seu ápice, correspondendo ao nível de pensamento hipotético-dedutivo ou lógico-matemático.
        
        3º estágio
        
        7 anos aos 12 anos, operações concretas. A criança descobre que a lógica governa ações e relação.
        
        Atenção:!: nem sempre a mudança de idade é mudança de estágio
- - - - o que é cognição?
        
        "é o processo através do qual o mundo de significados tem origem" (Moreira; Masini. 1982, p.3)
        
        é o principal fator que influencia a aprendizagem e hierarquicamente organizada.
  - - - como partir de uma ponto para outro
        
        Mapas Mentais e Mapas Conceituais - eles devem ser claros e completos
  - - - relação não é alterada se outros símbolos, diferentes mas equivalentes, forem usados
    - - a relação entre o novo item a ser aprendido e os itens relevantes da estrutura cognitiva, não sejam arbitrária ou aleatórios
  - - - O aluno ter uma estrutura cognitiva clara. o professor dever procura tornar claras as semelhanças e diferentes entre ideias, quando estas são encontradas em vários contextos.
    - - estabelecer uma ponte entre o que o aluno já sabe e aquilo que ele precisa saber
    - - Aplicação dos conteúdos, torna-se mais fácil
- - - - metodologia
        
        Usa método materialista histórico e dialético.
        
        como
        
        Formação de conjunto de conjuntos é gestos adequados ao uso de objetos e instrumentos.
      - visões
        
        As aparências fazem homem sujeito de transformações.
        
        A conduta do homem os recursos são artificias ou sociais.
        
        Criamos conjuntos e características, qualidades humanas.
        
        cultura
        
        São adquiridos por meio de Cultura material é intelectual.
        
        Psicologia histórica e cultural.
        
        Cultura humana é composta de objetos.
        
        O contato com cultura faz a interagir com realidade.
  - - - A revolução da espécie humana que difere das outras espécies.
        
        criança
        
        As crianças necessitam se relacionar, para se humanizar.
        
        A criança precisa de um apoio que se ajuste suas necessidades.
        
        educação
        
        A educação constitui formas Universais do desenvolvimento psíquico
        
        1 more item...
        
        Desenvolvimento da criança; de ações reflexas a intencionais.
- - - - teoria
        
        A teoria aprendizagem busca saber se o comportamento é socialmente apropriado.
        
        Teoria ocorre em impulsos e específicos.
        
        Teoria social cognitiva.
        
        Aprendizagem operante precisa de orientação para aprender.
        
        Perceber relações entre causas e efeitos.
        
        Modelos simbólicos.
        
        Bandura modificou teoria do condicionamento operante de B.F:!:
      - São 4 processos aprendizagem da observação.
        
        2º Que é resultado de nosso comportamento.
        
        Comportamentos aceitáveis podem várias de culturas.
        
        1º O importante aspecto do autoconhecimento é chamado de auto eficácia.
        
        3º Tem importante aplicações para educação familiar e o ensino é terapia.
        
        Comportamento é aceito socialmente.
        
        Produto aprendizagem social .
        
        Os agentes da socialização são instituições, escolas.
        
        4º A teoria de Bandura reflete as descobertas científicas
        
        A aprendizagem é observação