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ETAPAS COGNOSITIVAS DE JEAN PIAGET
Son procesos mentales de maduración biológica y ambiental.
(Thomas L. Good y Jere Brophy, 1996, pág.28)
**ESTADO SENSORIO MOTRIZ ( DEL NACIMIENTO A LOS 2 AÑOS)
*
Los primeros esquemas del niño son los reflejos innatos.
*Se caracterizan por el egocentrismo extremo.
*Coordinan acciones muy separadas en actividades individuales integradas.
*Ejecución de una actividad de manera repetitiva.
*Incrementa su nivel de vocalización.
*Soluciona problemas sensoriomotores.
*Elabora presentaciones mentales.
ESTADO PREOPERACIONAL (2-7 AÑOS)
Imitación diferida. - Su conducta es por lo que percibe.
Juego simbólico. -Se desarrolla mediante cuatro fases:
a. De ejercicio
b. Simbólico
c. Por regla
d. De construcción
El dibujo. - El dibujo ocupa un lugar intermedio entre el juego simbólico y la imagen mental.
Las imágenes mentales. -Están sujetas o inmersas dentro del desarrollo intelectual más general. No son fenómenos aislados que dependan simplemente de la percepción.
El lenguaje. - distingue entre símbolo y signo.
PERIODO DE LAS OPERACIONES
CONCRETAS (7-11 AÑOS)
Son capaces de organizar sus acciones en sistemas.
Se sitúa ya en una concepción euclidiana del espacio.
Posee el concepto subjetivo del tiempo.
Conoce las relaciones concretas entre los elementos de una figura y establecer construcciones mentales de ella.
OPERACINES FORMALES A PARTIR DE
LOS 11 AÑOS
Importancia del razonamiento hipotético-deductivo en el estadio de las operaciones formales.
Piensan muy específicamente y a considerar los posibles resultados y consecuencias de las acciones.
La habilidad verbal de resolución de problemas y conflictos.
Tienen más probabilidades de resolver los problemas en forma de ensayo y error.
