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DIDACTICA Y PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE - Coggle Diagram
DIDACTICA Y PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
LA DIDACTICA
DEFINICIÒN
EXISTEN MUCHAS
RESUMIENDO LA DIDACTICA ES LA RAMA DE LA PEDAGOGIA DE BUSCAR MÈTODOS Y TECNICAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA
ACTO DIDACTICO CON EL DOCENTE, DISCENTE Y EL CONTEXTO
ORIGEN
DIDAXIS EN LATIN DIO LUGAR A DOCERE Y DISCERE, ENSEÑAR Y APRENDER
DIDACTICA "EL ARTIFICIO UNIVERSAL PARA ENSEÑAR TODAS LAS COSAS A TODOS"
OBJETO DE ESTUDIO Y DE INTERVENCIÒN
ES LA INSTRUCCIÒN EDUCATIVA
LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
PRINCIPIOS EN EDUCACIÒN SUPERIOR
ACTIVIDAD
CREATIVIDAD
AUTONOMIA
INDIVIDUALIZACIÒN
SOCIALIZACIÒN
APLICACIÒN DE LOS PRINCIPIOS
DE LO INDIVIDUAL A LO GRUPAL
SOLIDEZ DE LOS CONOCIMIENTOS
INDEPENDENCIA COGNOSCITIVA
ACCESIBILIDAD
RELACION ENTRE LO CONCRETO Y LO ABSTRACTO
SOLIDEZ
ASEQUIBILIDAD
CIENTIFICIDAD
SISTEMATIZACIÒN
FINALIDADES
PRACTICA
LOGRAR EL PERFECCIONAMIENTO DE LAS FUNCIONES MENTALES SUPERIORES: COMPRENSIÒN, MEMORIA, CREATIVIDAD, ETC.
TEORICA
AUMENTAR EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
COMO CIENCIA Y COMO ARTE
DIMENSIÒN CIENTIFICA
EXPLICA LOS FENOMENOS QUE SE RELACIONAN CON SU OBJETO, ES DECIR LEYES Y PRINCIPIOS
DIMENSION ARTISTICA
APROVECHAR LA EXPERIENCIA EN AULA
CLASIFICACIÒN INTERNA
GENERAL
SE PREOCUPA DE ANALIZAR CRITICAMENTE CORRIENTES DEL PENSAMIENTO DIDACTICO Y TENDENCIAS
DIFERENCIAL
HALLAR LAS ADAPTACIONES A CASOS ESPECIALES
ESPECIAL O ESPECIFICA
DIDACTICA DEL LENGUAJE, DE LA MATEMÀTICA, ETC.
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
EL PROCESO
MOTIVADOR
PROPOSITO FORMACIÒN INTEGRAL
EL DOCENTE DEBE ENCAMINAR ESTRATEGIAS AUTONOMAS PARA UN APRENDIZAJE INDEPENDIENTE Y CREATIVO
DIAGNOSTICO PEDAGOGICO
MESONIVEL
MICRONIVEL
MACRONIVEL
PROCESO EN LA EDUCACIÒN SUPERIOR
ENFATIZAR EL APRENDIZAJE COMO CONDICIÒN DE INNOVACIÒN EDUCATIVA Y DE AVANCE PEDAGOGICO
PRINCIPIOS
DE LA RELEVANCIA
DE LA MOTIVACIÒN
DE LA PREPARACIÒN
DE DISPOSICIÒN
DE LO DESCONOCIDO
DE LA COMUNICACIÒN
DE INVOLUCRAMIENTO
COMPONENTES
DE ESTADO
EL OBJETIVO
EL CONTENIDO
EL OBJETO
EL RESULTADO
EL PROBLEMA
OPERACIONALES
LOS METODOS
LAS FORMAS
LOS MEDIOS
PROCESO DE ENSEÑANZA
CONTEXTO
CONTENIDO
DISCENTE
DOCENTE
LAS LEYES
DE LA RECENCIA
DEL CIERRE
DE LA POLARIDAD
DE LA BUENA CONTINUIDAD
DE LA PERTENENCIA
DE LA CONTRADICCIÒN
DEL EJERCICIO
DE LA BUENA PRAGNANZ
DEL EFECTO
DE LA SEMEJANZA
DE LA DISPOSICIÒN
DE LA PROXIMIDAD
ESTRUCTURA Y COMPONENTES
SON:
LOS AGENTES
LA MATERIA DEL PROCESO
LOS OBJETIVOS Y LOGROS
LOS METODOS
LAS ACTIVIDADES
EJERCICIOS CLAVES
LOS MEDIOS
RECURSOS
TIEMPO
