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Implementación y Dirección de Proyectos de E- Learning - Coggle Diagram
Implementación y Dirección de Proyectos de E- Learning
Introducción a la dirección de proyectos en la educación
Se basa en utilizar una metodología correcta para dirigir los Proyectos y en utilizar los estándares de dirección de Proyectos apropiados.
El ciclo de vida del Proyecto abarca
el inicio
planificación
ejecución
seguimiento
control
cierre del Proyecto
Las TIC son un factor de vital importancia en la transformación de la nueva economía global y en los rápidos cambios que están tomando lugar en la sociedad
Este tipo de programas
incluyen generalmente:
• capacitaciones a cargo de técnicos expertos que se desempeñan dentro de cada empresa,
• una solución blended learning
• el diseño y desarrollo de instancias virtuales para cada área técnica,
• encuentros sincrónicos y presenciales de los especialistas con el resto de los colaboradores de la empresa.
Sistemas de e-learning para el apoyo a la formación
El diseño curricular de estrategias y objetos de aprendizaje que hagan hincapié en la autogestión del aprendizaje, la interacción, la flexibilidad que demanda el acompañamiento docente sincrónico y la posibilidad de que el estudiante participe en la construcción de su aprendizaje.
diseño curricular por competencias
características principales están las siguientes:
o Centrado en el perfil profesional de egreso
o Identificación de competencias clave.
o Adopción de un sistema modular
o Adopción de un enfoque de enseñanza-aprendizaje
o Diseño de medios de evaluación complejos que verifiquen el logro de competencias
elaboración de los contenidos formativos
serán los siguientes:
o Fase de Análisis
o Fase de Diseño
o Fase de Desarrollo
o Fase de Implantación e Implementación
o Fase de evaluación
Aplicación de un Sistema TEL (Technology Enhanced Learning) con soporte LMS (Learning Management System) para el soporte de procesos educativos
Cuenta con una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio web
Servicios de evaluación de la formación
tiene
o Satisfacción de los participantes.
o Grado de aprendizaje.
o Transferencia al puesto de trabajo.
o Resultados en el negocio.
Tipos de comunicación sincrónica y asincrónica
Comunicación asincrónica de usuario a usuario: cuando el contenido es enviado por un emisor a un receptor concreto, como ocurre con un SMS.
o Comunicación asincrónica entre múltiples usuarios: en el caso de que el mensaje esté dirigido a un grupo de personas, como es el caso de un foro de discusión en una página web.
o Comunicación sincrónica de usuario a usuario: si se trata de conversaciones personalizadas y simultáneas, como una llamada por Skype.
o Comunicación sincrónica entre múltiples usuarios: aquellas conversaciones electrónicas interactivas con varios participantes, como un Hangout grupal.
Dirección de la formación con e-learning
la adaptación del ritmo de aprendizaje y la disponibilidad de las herramientas de aprendizaje independientemente de límites horarios o geográficos. Permitiendo al alumno intercambiar opiniones y aportes a través de las TIC.
Procesos operativos I: gestión de la producción de programas, marketing y captación
Se pueden establecer diferentes estrategias de marketing mediante las que se den a conocer los proyectos que se van a desarrollar, bien para su venta o bien como es el caso de las organizaciones públicas o grandes instituciones, los empleados sepan de la existencia de dichas actividades, integradas dentro de los Planes de Formación correspondientes.
Procesos operativos II: gestión docente, tecnológica, financiera y presupuestaria
permite identificar los elementos que son vitales para el correcto funcionamiento de la institución educativa
Planificación
puesta en marcha
verificación
aplicación de correctivo
