Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
11 вопрос. Методы воспитания в дополнительном образовании - Coggle Diagram
11 вопрос. Методы воспитания в дополнительном образовании
определение
— способ взаимосвязанной деятельности воспитателей и воспитанников, направленный на решение задач воспитания; совокупность способов и приемов воспитательной работы для развития потребностно-мотивационной сферы и сознания воспитанников, для выработки привычек поведения, его корректировки и совершенствования (И. Ф. Харламов).
Метод убеждения
Метод убеждения в дополнительном образовании вполне естественен, так как посещение учреждений дополнительного образования не носит обязательного характера, и применение жестких методов приведет к потере обучающегося
Через метод упражнений происходит формирование опыта поведения, организация воспитательной деятельности педагога дополнительного образования.
Метод поощрения
это стимул самоутверждения, осознание, фиксация собственного успеха. В дополнительном образовании каждый ребенок может быть более успешен, чем в основном образовании.
Метод наказания.
— это крайне редкая мера, но и он необходим в дополнительном образовании. Он применяется, когда в результате безнравственных поступков или нарушения правил поведения возникает угроза жизни ребенка и окружающих его людей
три группы методов воспитания по их месту в процессе воспитания (Ю. К. Бабанский):
Методы формирования сознания личности (взглядов, оценок): лекция, рассказ, объяснение, беседа, диспут, пример (рассказ, показ, обсуждение, анализ образца, литературного и (или) жизненного факта, личности).
Методы организации деятельности, опыта поведения: положительный опыт поведения, общественное мнение, приучение и упражнение, воспитывающие ситуации.
Методы стимулирования деятельности и поведения: соревнование, поощрение, наказание, создание ситуации успеха.
Классификация методов воспитания
Сферы личности
Интеллектуальная
Убеждение и самоубеждение
Рассказ, беседа, разъяснение, диспут, притча, анализ, инструктаж, дискуссия, доклад, диалог, игра, ассоциация, импровизация, театрализация
Эмоциональная
Внушение
Этическая беседа, рассказ, беседа, разъяснение, притча, настрой, игра. Речевые — слово, интонация, пауза.
Неречевые — мимика, жесты, обстановка, художественный образ
Волевая
Требование
Совет, убеждение, намек, одобрение, выражение доверия, приучение, игра, рекомендация, инструктаж
Упражнение
Проблемное задание, поручение
мотивационная
Стимулирование
Поощрение — похвала, одобрение, благодарность, награда.
Наказание — замечание, мотивированное лишение чего-либо, порицание. Соревнование
мотивация
Совет, доброжелательная критика, авансирование, практическая помощь, показ, просмотр, презентация, анализ, настрой
Саморегуляционная
коррекция поведения
Пример — реальный, литературный, идеальный, личный. Самооценка, взаимооценка, самоконтроль, самоанализ, тренинг, взаимообучение, игра
Анализ деятельности и общения
КТД, рефлексия, презентация
Предметно- практическая
Метод воспитывающих ситуаций (ситуаций свободного выбора)
Дежурство, поручение, самостоятельная работа творческая работа, соревнования,социальные пробы (поход), сочинение, игра
Экзистенциальная
Метод дилемм (совместное обсуждение моральных дилемм: из двух зол выбрать меньшее)
Рефлексия, дискуссия
Упражнение.
— многократное выполнение требуемых действий: доведение их до автоматизма. Результат упражнения как метода воспитания — это устойчивые качества личности — навыки и привычки
Метод мотивации
— способствует созданию ситуации успеха воспитанников.
Метод дилемм
— заключается в совместном обсуждении воспитанниками моральных проблем.