พัฒนาการแรกเกิด-5 ปี
แรกเกิด
อายุ 4 ปี
อายุ 1 ปี
อายุ 2 ปี
อายุ 3 ปี
อายุ 5 ปี
อายุ 9 เดือน
อายุ 6 เดือน
ด้านการเข้าใจภาษา
ด้านการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและสติปัญญา
ด้านความเคลื่อนไหว
ท่านอนคว่ำยกศีรษะไปข้างใดข้างหนึ่ง
ตามองตามสิ่งของจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง
เด็กมีการสะดุ้งหรือเคลื่อนไหวเมื่อได้ยินเสียงพูดระดับปกติ
ด้านการช่วยเหลือตนเองและสังคม
เด็กสามารถมองจ้องหน้าได้นาน1-2 วินาที
ด้านการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและสติปัญญา
ด้านการเข้าใจภาษา
ด้านการเคลื่อนไหว
ด้านการช่วยเหลือตนเองและสังคม
ด้านการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและสติปัญญา
ด้านการเข้าใจภาษา
ด้านการเคลื่อนไหว
ด้านการช่วยเหลือตนเองและสังคม
อายุ 1 ปีครึ่ง
ด้านการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและสติปัญญา
ด้านการเข้าใจภาษา
ด้านความเคลื่อนไหว
ด้านการช่วยเหลือตนเองและสังคม
ด้านการเข้าใจภาษา
ด้านการช่วยเหลือตนเองและสังคม
ด้านการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและสติปัญญา
ด้านความเคลื่อนไหว
ด้านการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและสติปัญญา
ด้านการเข้าใจภาษา
ด้านความเคลื่อนไหว
ด้านการช่วยเหลือตนเองและสังคม
ด้านการเคลื่อนไหว
ด้านการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและสติปัญญา
ด้านการเข้าใจภาษา
ด้านการช่วยเหลือตนเองและสังคม
ด้านการเคลื่อนไหว
ด้านการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและสติปัญญา
ด้านการเข้าใจภาษา
ด้านการช่วยเหลือตนเองและสังคม
ด้านการเข้าใจภาษา
ด้านการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและสติปัญญา
ด้านการช่วยเหลือตนเองและสังคม
ด้านการเคลื่อนไหว
เอื้อมมือหยิบและถือวัตถุไว้ขณะอยู่ในท่านอนหงาย
เด็กเลียนแบบการเล่นทำเสียงได้
ไม่ปล่อยของในมือ
สามารถยันตัวขึ้นจากท่านอนคว่ำโดยเหยียดแขนตรงทั้งสองข้างได้
เอี้ยวตัวใช้มือเล่นได้อย่างอิสระในท่านั่ง หยิบของได้ด้วยนิ้วมือ
เด็กจ้องมองไปที่หนังสือพร้อมผู้ใหญ่นาน2-3วินาที
เด็กหันตามเสียงเรียกชื่อ
เด็กเล่นจ๊ะเอ๋ได้
ยืนได้เองนานกว่า 10 วินาที หัดก้าวเดิน
เด็กสามารถจีบนิ้วมือเพื่อหยิบขนมหรืออาหารที่เป็นชิ้นเล็กๆได้
โบกมือหรือตบมือตามคำสั่ง
เล่นสิ่งของตามประโยชน์ของสิ่งของ เช่น หวี ช้อน แก้วน้ำ
เดินลากของเล่นหรือสิ่งของได้
ขีดเขียนเป็นเส้นบนกระดาษได้
เด็กสามารถทำตามคำสั่ง2-3คำ
เล่นการใช้สิ่งของตามหน้าที่ได้มากขึ้นด้วยบทบาทสมมติกับสิ่งของ 2 อย่างขึ้นไป
เด็กสามารถวิ่งมาเตะลูกบอลได่
เด็กสามารถจับดินสอได้ถูกต้อง
สามารถแยก/จำแนกสีได้
เด็กสามารถเล่นเลียนแบบบทบาทผู้ใหญ่ได้
เด็กสามารถวิ่งไปข้างหน้าโดยลงน้ำหนักที่ปลายเท้าและแกว่งแขนสลับกัน
เด็กสามารถตัดกระดาษรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส
เลือกวัตถุที่มีขนาดใหญ่กว่าและเล็กกว่า พูดติดต่อกัน 3 คำ โดยมีความหมายและเหมาะสมกับโอกาส
เด็กสามารถหลีกเลี่ยงสิ่งที่เป็นอันตรายได้เอง
เดินขึ้นบันไดสลับเท้าได้เอง
สามารถเลียนแบบลากเส้นเป็นวงต่อเนื่องกัน
สามรถหยิบของมาให้ได้ตามคำสั่ง
สามารถใส่กางเกงได้เอง
กระโดดเท้าพ้นพื้นทั้ง 2 ข้าง
วาดรูปทรงวลกลมใส่ในช่องกระดานรูปแบบเรขาคณิตที่มีสามแบบได้้
เลือกวัตถุตามคำสั่งได้
ใช้ช้อนตักอาหารกินเองได้
นางสาว จิดาภา หมิดสะแหล้ รหัสประจำตัวนักศึกษา 62122301009
อ้างอิง : กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข.(2561).คู่มือส่งเสริมพัฒนาการเด็กแรกเกิด-5ปีสำหรับผู้ปกครอง.สืบค้น 10 มิถุนายน 2564,จากwww.thaichilddevelopment.com