Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ, นาย อภิชัย นาทองไชย เลขที่ 34…
ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
แนวคิดทางนิเวศวิทยาของพฤติกรรมสุขภาพ
โมเดลเชิงนิเวศวิทยาเป็นทฤษฎีทางสังคมศาสตร์และสิ่งแวดล้อม ความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างปัจเจกบุคคลที่อาศัยอยู่ในระบบและความสัมพันธ์ในลักษณะการพึ่งพิงกันระหว่างสมาชิกหรือองค์ประกอบของระบบ หากส่วนหนึ่งส่วนใดของระบบเกิดการเปลี่ยนแปลงก็จะกระทบต่อส่วนอื่น ๆ ของระบบด้วยเช่นกัน
โมเดลเชิงนิเวศวิทยา (Ecological model) เป็นแนวคิดสำหรับการสร้างเสริมสุขภาพและป้องกันโรค
ความสำคัญของการใช้โมเดลนี้เพื่อการสร้างเสริมสุขภาพเน้นที่การปรับเปลี่ยนปัจจัยของบุคคลและสิ่งแวดล้อมทางสังคม (social environments)
แบบแผนความเชื่อด้านสุขภาพ
ใช้เพื่ออธิบายความล้มเหลวของโครงการตรวจคัดกรองวัณโรคที่เกิดจากประชาชนส่วนใหญ่ไม่ให้ความร่วมมือกับโครงการ ถึงแม้ว่าจะเป็นการบริการที่ไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายใด ๆ ก็ตาม
องค์ประกอบของทฤษฎีแบบแผนความเชื่อ
การรับรู้โอกาสเสี่ยงของการเกิดโรค (perceived susceptibility)
การรับรู้ความรุนแรงของโรค (perceived severity)
รับรู้ภาวะคุกคาม (perceived threat)
การรับรู้ประโยชน์ (perceived benefit)
การรับรู้อุปสรรค (perceived barriers)
ปัจจัยร่วม (modifying factors)
การส่งเสริมสุขภาพของเพนเดอร์
การส่งเสริมสุขภาพได้พัฒนามาจากการสังเคราะห์ผลการวิจัยต่าง ๆ ที่เกิดจากการทดสอบแบบจำลองโดยการศึกษาตัวแปรหรือมโนทัศน์ย่อย ๆ ในแบบจำลองซึ่งแบบจำลองที่ได้ปรับปรุงใน ปี ค.ศ. 2006 นี้
สามารถอธิบายปรากฏการณ์ที่เกี่ยวกับปัจจัยที่ทำให้บุคคลเกิดแรงจูงใจในการปฏิบัติพฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพ รวมทั้งแนวทางในการสร้างสมมติฐานสำหรับการนำไปทดสอบหรือการทำวิจัยตลอดจนผสมผสานผลงานวิจัยต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับมโนทัศน์ในแบบจำลองการส่งเสริมสุขภาพ
ทฤษฎีความสามารถตนเอง
อัลเบิร์ต แบนดูร่า เป็นนักจิตวิทยาชาวแคนนาดาที่คิดค้นทฤษฎีความสามารถของตนเอง (Self Efficacy Theory) ขึ้นมา ซึ่งเป็นแนวคิดหนึ่งในทฤษฎีการเรียนรู้ทางปัญญาสังคม
แบนดูร่า เชื่อว่า พฤติกรรมของคนเราไม่ได้เกิดขึ้นและเปลี่ยนด้วยสิ่งแวดล้อมอย่างเดียว จะต้องมีปัจจัย 3 ปัจจัยร่วมด้วยได้แก่
เงื่อนไขเชิงพฤติกรรม
เงื่อนไขเชิงสภาพแวดล้อม
ปัจจัยส่วนบุคคล
องค์ประกอบที่สำคัญ
การรับรู้ความสามารถของตนเอง (ในการพัฒนาความสามารถตนเอง มี 4 วิธี)
การได้เห็นประสบการณ์ผู้อื่น
การใช้คำพูดชักจูง
ประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จ
การกระตุ้นอารมณ์
ความคาดหวังผลลัพธ์ของการปฏิบัติ
มิติที่เป็นสากลเป็นความคาดหวัง
มิติระดับความคาดหวัง
มิติความเข้มแข็งของความมั่นใจ
ทฤษฎีขั้นตอนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
ขั้นเมินเฉย (Pre-contemplation)
ขั้นลังเลใจ (Contemplation)
ขั้นตัดสินใจ (Determination or preparation)
ขั้นลงมือแก้ไข (Action)
ขั้นกระท ำต่อเนื่อง (Maintenance)
นาย อภิชัย นาทองไชย เลขที่ 34 ห้อง A