Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Команда ОЭР - Coggle Diagram
Команда ОЭР
Органы коллегиального государственно-общественного управления
Собрание профсоюзного комитета
Принятие Устава ОУ, изменений и дополнений к нему, иных локальных актов;
Принятие Правил внутреннего трудового распорядка;
Рассмотрение и обсуждение вопросов материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса;
Принятие решения о заключении коллективного договора;
Определение численности и срока полномочий комиссий учреждения по трудовым спорам, избрание ее членов;
Выдвижение коллективных требований работников учреждения и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора;
Рассмотрение вопросов деятельности учреждения, внесенных общим собранием, заведующим или иным органом самоуправления.
Педагогический совет
Обсуждение выполнения нормативных документов по дошкольному образованию разных уровней;
Обсуждение годового плана работы учреждения;
Обсуждение мер по охране и укреплению здоровья детей;
Обсуждение качества и реализацию в полном объеме основной общеобразовательной и других программ дошкольного образования;
Обсуждение соответствия применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным, психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей;
Организация работы по выявлению, обобщению, рассмотрению и внедрению передового педагогического опыта;
Принятие основной общеобразовательной программы дошкольного образования и других образовательных программ;
Рассмотрение реализации дополнительных образовательных услуг, в том числе платных;
Рассмотрение других вопросов образовательной деятельности учреждения.
Родительский комитет
Обеспечение постоянной систематической связи детского сада с родителями;
Содействие руководству учреждения в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья, свободного и гармоничного развития личности ребенка;
Защита законных прав и интересов воспитанников;
Организация работы по разъяснению родителям (законным представителям) воспитанников учреждения их прав и обязанностей, значения всестороннего воспитания ребенка в семье, взаимодействия семьи и учреждения в вопросах воспитания;
Взаимодействие с государственными, общественными организациями, органами самоуправления учреждения по вопросам пропаганды и распространения опыта работы учреждения.
Технология управления экспериментальной деятельностью ОУ
представляет совокупность человеческих, материальных, технологических, информационно-правовых и других взаимосвязанных компонентов и включает три уровня управления:
управление муниципальной образовательной системой,
внутрисадовое управление,
уровень регулирования, на котором осуществляется диалог между этими системами.
циклически реализует шесть последовательных шагов, ресурсно и организационно поддерживающих экспериментальную деятельность образовательного учреждения:
изучение потребностей ОУ в экспериментальной деятельности;
проектирование этой деятельности и оснащение её ресурсами;
разработка программы развития по реализации экспериментальной деятельности;
мониторинг экспериментальной деятельности и образовательной политики ОУ;
сбор и анализ информации об эффективности деятельности ОУ;
регулирование экспериментальной деятельности образовательного учреждения на основе результатов анализа.
Главные принципы взаимодействия
паритетность (взаимодействие на основе равенства),
приоритетность (взаимодействие по приоритетным направлениям деятельности),
коллегиальность (взаимодействие на основе уважения опыта и мнения каждого),
проектирование (взаимодействие на основе проектной деятельности),
научность (взаимодействие с научными заведениями, учеными),
целесообразность (взаимодействие в соответствии с целями).