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CIENCIAS SOCIALES - Coggle Diagram

- - - - Científico
        
        Ciencia
      - Sentido común
  - - - Espacio de todos los tiempos y espacio de hoy.
      - Hombre como centro
- - - - Singularidad
      - Comprensión
    - - Objeto-sujeto: estrecha relación, el investigador siempre se involucra con el objeto de estudio.
      - Verdad: investigador expuesto a no verla. Por lo que debe poseer un equilibrio personal.
      - Honestidad: indispensable que lo posea con todo el material que trabaja.
      - Rigurosidad: a la hora de investigar.
- - - - Se transforma en contenido procedimental.
    - - Toma significado cuando se los enseña, se lo aplica al aprendizaje de conceptos y actitudes.
  - - - Su objetivo es suministrar explicaciones sistemáticas y adecuadamente sustentadas.
        
        Sistemático implica un objeto de estudio, un método particular y un conjunto de términos y conceptos.
      - Pretende la búsqueda de la verdad y la objetividad.
    - - Disciplinas que estudian fenómenos relacionados con el ser humano.
        
        Recortan distintos aspectos del mismo objeto de estudio
      - ¿Qué se les cuestiona (ciencia)?
        
        Aún así son objetivas si...
        
        Se pueden explicar para...
      - Algunas de sus características
- - - - -Hacer comprensible lo complejo.
        -Actividades para que se pregunten e indaguen sobre otros aspectos.
  - - - Acción docente: ampliar la mirada para reconocer otras realidades.
  - - - Importante que el docente redescubra el
        ambiente y luego seleccione un recorte de él.
        
        -Recortes didácticos.
  - - - Acercar a los niños a una parcela de la realidad (APRENDER)
    - - Salimos al entorno social y natural e invitamos al entorno social y natural.
        
        Apropiación del entorno por parte de los niños para conocerlo.
      - -Trabajo previo a la salida.
        
        Importante el trabajo del docente.
        
        Falta de conocimiento del mismo condiciona la salida.
      - -Durante la salida.
      - -Después de la salida.
- - - - Conflicto
        
        Muchos intentan resolverlo...
      - Tratamiento del objeto social
        
        -Propuesta
        
        -Que puedan tomar parte activa en la memoria colectiva y en la historia de esa comunidad, de la que son parte.
        
        Importante considerar los intereses de los niños.
- - - - Objeto de estudio de las Ciencias Sociales en Nivel Inicial es EL AMBIENTE
- - - - Serulnikoff
        
        3 ejes:
        -Sucesos de la fecha.
        -Vida cotidiana.
        -Personajes y grupos sociales.
  - - - El docente debe tener conocimiento de ese “Rompecabezas” como un todo.