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TEORÍAS, MODELOS Y PARADIGMAS PEDAGÓGICAS, Tenemos, OBJETIVO - Coggle…

- - - - CAPITALISMO-sigloXIX
        
        CONSUMISMO -actualidad
        
        Una educación democrática, haciendo de la personalidad humana libre el eje de sus actividades, independientemente de su posición económica
        y social, y proporcionando la mayor educación posible al mayor número posible de individuos.
        
        Formaba al niño como un ser social pensando en elbienestar de los demás, lo primero era la razón, lo negativo relegaba a la mujer. Propia del siglo XVIII, en que culmina con la llamada “Ilustración”, o sea el movimiento cultural iniciado en el Renacimiento.
      - Se desarrolla esencialmente el cristianismo,
        que había comenzado en la etapa anterior, y que ahora comprende a todos los pueblos de Europa, desde el siglo V al XV, en que comienza otra etapa, aunque naturalmente sin haberse terminado la educación cristiana.
- - - - La Práctica es el espacio en donde se integran las diferentes teorías, orientaciones o modelos educativos que direccionan el quehacer docente y que permiten la interacción entre el saber, el docente y los estudiantes.