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Paradigmas que conducen el currículum, El estudiante es visto como un ser…
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Existe control y manipulación del ambiente; de esta forma se siguen los objetivos pre establecidos, sin lugar a interferencias o cambios en la estructura de las clases
El curriculum es visto como un producto; sus contenidos persiguen un resultado, y esto se alcanza de acuerdo a los objetivos que se pre escriben para ser llevados a cabo tal cual.
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Contenido extraído de:
Grundy, Shirley. (1998). Producto o praxis del currículum. Madrid: Morata, S.L. :
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Pedagogía en Castellano y Comunicación
Fundamentos Filosóficos y Sociales de la Educación
Profesora: Ana González
Andrea Acevedo
El aprendizaje es construido: La importancia del contenido se va a sustentar de acuerdo a la moral del profesor, las demandas sociales, las interpretaciones que le den los estudiantes, la orientación y la integración de la enseñanza.
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