Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
แนวคิดด้านสุขภาพ, นางสาวกาญจนา ลาวัล เลขที่ 60 ห้อง A - Coggle Diagram
แนวคิดด้านสุขภาพ
เครื่องมือสำหรับการประเมินและคัดกรองปัญหาวัยรุ่นและเยาวชน
แบบทดสอบการติดเกมส์ : GAST
แบบทดสอบการติดเกมฉบับผู้ปกครอง
แบบประเมินด้านจิตสังคมของวัยรุ่น : HEEADSS (S)
แบบประเมินจุดแข็งและจุดอ่อน : SDQ (อายุ 11-16 ปี)
แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์สำหรับวัยรุ่น (อายุ 12-17 ปี)
แบบทดสอบเพื่อวัดระดับการติดบุหรี่
ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
แบบจำลองการส่งเสริมสุขภาพของเพนเดอร์
การพัฒนาแบบจำลอง การส่งเสริมสุขภาพได้พัฒนามาจากการสังเคราะห์ผลการวิจัยต่าง ๆ สามารถอธิบายปรากฏการณ์ที่เกี่ยวกับปัจจัยที่ทำให้บุคคลเกิดแรงจูงใจในการปฏิบัติพฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพ
ทฤษฎีความสามารถตนเอง
แบนดูร่า เชื่อว่า พฤติกรรมของคนเราไม่ได้เกิดขึ้นและเปลี่ยนด้วยสิ่งแวดล้อมอย่างเดียว จะต้องมี 3 ปัจจัยร่วมด้วยได้แก่
เงื่อนไขเชิงพฤติกรรม
เงื่อนไขเชิงสภาพแวดล้อม
ปัจจัยส่วนบุคคล
องค์ประกอบที่สำคัญ
การรับรู้ความสามารถของตนเอง (ในการพัฒนาความสามารถตนเอง มี 4 วิธี)
-ประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จ
-การได้เห็นประสบการณ์ผู้อื่น
-การใช้คำพูดชักจูง
-การกระตุ้นอารมณ์
ความคาดหวังผลลัพธ์ของการปฏิบัติ
แบบแผนความเชื่อด้านสุขภาพ
ใช้เพื่ออธิบายความล้มเหลวของโครงการตรวจคัดกรองวัณโรคที่เกิดจากประชาชนส่วนใหญ่ไม่ให้ความร่วมมือกับโครงการ ถึงแม้ว่าจะเป็นการบริการที่ไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายใด ๆ ก็ตาม
องค์ประกอบของทฤษฎีแบบแผนความเชื่อ
รับรู้ภาวะคุกคาม (perceived threat)
การรับรู้ประโยชน์ (perceived benefit)
การรับรู้ความรุนแรงของโรค (perceived severity)
การรับรู้อุปสรรค (perceived barriers)
การรับรู้โอกาสเสี่ยงของการเกิดโรค (perceived susceptibility)
ปัจจัยร่วม (modifying factors)
ทฤษฎีขั้นตอนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
เป็นแนวคิดเกี่ยวกับกระบวนการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของคน อันประกอบด้วย 5 ระยะ คือ
3.Preparation
4.Action
2.Comtemplation
5.Maintenance
Precontemlation
แนวคิดทางนิเวศวิทยาของพฤติกรรมสุขภาพ
โมเดลเชิงนิเวศวิทยาเป็นทฤษฎีทางสังคมศาสตร์และสิ่งแวดล้อม ความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างปัจเจกบุคคลที่อาศัยอยู่ในระบบและความสัมพันธ์ในลักษณะการพึ่งพิงกันระหว่างสมาชิกหรือองค์ประกอบของระบบ
โมเดลเชิงนิเวศวิทยา (Ecological model) เป็นแนวคิดสำหรับการสร้างเสริมสุขภาพและป้องกันโรค
ความสำคัญของการใช้โมเดลนี้เพื่อการสร้างเสริมสุขภาพเน้นที่การปรับเปลี่ยนปัจจัยของบุคคลและสิ่งแวดล้อมทางสังคม (social environments)
ตัวอย่าง
ระดับชุมชน (community) : วัฒนธรรมการรับประทานอาหารของคนในท้องถิ่น
ระดับบุคคล (individual) : ความรู้ด้านอาหาร ทักษะในการทำอาหาร
นางสาวกาญจนา ลาวัล เลขที่ 60 ห้อง A