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MODELO EDUCATIVO CURRICULAR CIBERHUMANISTA - Coggle Diagram
MODELO EDUCATIVO CURRICULAR CIBERHUMANISTA
Valores Instituciones
Brindar una educación precisa a la comunidad que contribuya a formar talento humano con valores, mentalidad empresarial y espíritu investigativo, mediante la implementación de planes y programas acordes a las necesidades del mundo moderno.
Formar ciudadanos críticos, cibernautas y preservadores del medio ambiente, partiendo de la consciencia ética responsable del futuro profesional, y de la actuación integral
Valores basados en la autorrealización del ser humano mediante la consolidación de la responsabilidad, el respeto, el amor, la igualdad, la justicia, la solidaridad y la autonomía.
Currículo
Se desarrolla en pro del abordaje de situaciones de aprendizaje mediadas por la tecnología y sus aplicaciones en el contexto socioeconómico desde la simbiosis Universidad – Región y Universidad Provincia.
La gestión curricular es un proceso educativo de cambio con la participación de elementos esenciales: lo conceptual, lo pedagógico, lo tecnológico, lo investigativo, lo metodológico y el contexto.
Tipo de Educación
aprendizaje basado en el desempeño autónomo y colaborativo, a partir de la mediación tecnológica, la investigación, el emprendedurismo, la innovación, y el fomento de una cultura de desarrollo humano.
Formación centrada en la persona desde el conocimiento de su realidad a partir de la investigación
Paradigma o enfoque
Sistémicos complejos, críticos reflexivos, de cooperación y humanísticos,
Permiten potenciar las habilidades y competencias de los estudiantes, fomentando el trabajo cooperativo, el espíritu investigativo, el liderazgo, el manejo y resolución de conflictos
Que posibiliten en el transitar de la formación educativa del ser humano
Que posibiliten en el transitar de la formación educativa del ser humano
Material Didáctico
Se prescribe a parámetros de autoexploración, mediación socio-cognitiva y cultural, donde las características lógicas del material a implementar deben dar apertura explícitamente a las condiciones requeridas para que se produzca un aprendizaje gratificante, atractivo y sencillo para el mismo.
Modelo de Investigación
la investigación orienta las actividades de enseñanza y aprendizaje, producción y validación de conocimientos y apoyo al desarrollo de otras comunidades atendiendo la diversidad cultural y ambiental para ser pertinente socialmente en el contexto panameño y latinoamericano.
Métodos
El conectivismo como puente mediador y retroalimentador entre una comunidad de aprendizaje pautada por los entornos virtuales,
Interacción del aprendiz con el medio para identificar su realidad y generar nuevos horizontes desde la construcción social del aprendizaje y las posibilidades otorgadas por los modelos desarrollados desde el cognitivismo, constructivismo y humanismo en el campo de la educación