Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

1, จะสอนเรื่องอะไร :star:, ความรู้คืออะไร :star:, จะสอนอย่างไร…

- - - - การเรียนรู้ของนักเรียนเกิดจากการบอกเล่าหรือบรรยายของครู มุ่งให้ผู้เรียนแสวงหาความสุขทางใจ มากกว่าแสวงหาวัตถุ EX.การเล่านิทานสอนใจ เรื่องเล่าที่ให้แง่คิดดีๆเพื่อให้เด็กได้ฟังเพื่อการเปรียบเทียบและเข้าใจเนื้อหาได้ง่าย
      - นักเรียนท่องจำในสิ่งที่ครูคิดว่าเป็นประโยชน์ คิดอยางมีเหตุผลมากกว่าการพิสูจน์หรือปฎิบัติจริง เพราะเชื่อว่าการได้มาซึ่งความรู้ต้องใช้การคิดหรือไตร่ตรอง
      - ครูยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง EX. ครูเป็นผู้พูดนักเรียนเป็นผู้ฟัง
      - สิ่งที่เห็นด้วยตาอาจไม่ใช่สิ่งที่เป็นจริงเสมอไป สิ่งที่มองไม่เห็นจะทำให้ไม่สามารถเป็นความจริงหรือความรู้อันถูกต้อง
      - การเรียนการสอนเน้นการเรียนในห้องเรียนและห้องสมุดมากกว่าการศึกษานอกสสถานที่ EX. ไม่เน้นการออกไปทัศนศึกษาหรือสถานที่จริงภายนอก
    - - เป็นสื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกการคิดและการแสดงออกเป็นการพัฒนาจิตใจ
      - เน้นการสร้างคนให้เป็น “นักศิลปะและภาษา”
      - การเสริมสร้างสิ่งแวดล้อมทางความคิด คือสัญลักษณ์ ซึ่งเป็นสื่อความคิดที่สำคัญ โรงเรียนจึงใช้สัญลักษณ์ต่าง ๆ เช่น ภาษาคณิตศาสตร์ และศิลปะ
    - - สร้างความรู้ความเข้าใจความหมายของชีวิต
        
        มุ่งเน้นพัฒนาจิตใจผู้เรียนเป็นสำคัญ EX.เน้นเรื่องคุณธรรมความดีซึ่งเป็นสิ่งที่ทำใ้ห้ชีวิตมีความสุข
        
        เน้นวิชาที่ฝึกจิต
        
        ใช้สัญลักษณ์ต่าง EX. ภาษา คณิตศาสตร์ ศิลปะ
    - - ครูถือเป็นต้นแบบหรือตัวอย่างแก่ลูกศิษย์ ครูคือแม่พิมพ์ พ่อพิมพ์
      - ครูเป็นสื่อกลางในการการจัดการเรียนการสอน
      - ต้องมีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้โดยใช้สัญลักษณ์ต่าง ๆ ได้มีประสิทธิภาพ
- - - - เกิดจากการเรียนรู้มาจากการสัมผัสหรือประสบการณ์สิ่งต่างๆ
      - ค้นคว้าความรู้ ศึกษารายละเอียด ความรู้ทั้งหมดและตัดสินใจว่าอะไรเป็นความจริงแท้
      - ครูเชื่อว่ามีโครงสร้างเป็นลำดับชัดเจนก็จะมีการสอนที่เป็นระบบมีลำดับขึ้นเพื่อที่จะเป็นต้นแบบให้นักเรียน
      - ครูใช้เนื้อหาวิชาที่ถ่ายทอดแนวคิดเกี่ยวกับความเป็นจริงสู่นักเรียน
  - - - ศึกษาความจริงตามที่เป็นจริง EX. วิทยาศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์
      - ศึกษาเรื่องคุณค่า อุดมคติภายใน ว่าด้วยสิ่งที่ควรจะเป็น EX. จริยศาสตร์ สุนทรียศาสตร์ ตรรกศาสตร์