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Historiador
Dónde desempeñarse
Por su formación, es habitual que la salida más evidente para estos profesionales sea la de docente. Tanto a nivel de Educación Primaria, como Secundaria o Terciaria.
Pero además, los historiadores pueden trabajar como investigadores para empresas privadas y organismos públicos. Entes estatales, museos, casas de arte, e incluso coleccionistas privados.
Duración
Siguiendo el orden y distribución de materias en la malla curricular, la duración de los estudios es de ocho semestres.
Currícula
El plan de estudios está organizado en cuatro grandes áreas -en torno de las cuales se agrupan las asignaturas- cuyo objetivo es aportar a la formación del alumno los elementos básicos y específicos que contribuyan a formarlo como un profesional en el campo de la historia. Éstas áreas son:
Historiografía
Construcción de la disciplina en el tiempo, basada en las formas y contenidos diversos con que los hombres han recuperado su pasado para documentarlo, tanto en el ámbito local como en el universal.Es fundamental para cimentar el quehacer del historiador.Propósitos:
Partir del conocimiento de los textos más representativos de la historiografía universal y mexicana.
Introducir a los alumnos a los problemas del quehacer historiográfico y desarrollar las habilidades que les permitan reconocerlos, valorarlos y proceder a una tarea crítica interpretativa de los textos.
Investigación, Docencia y Difusión
Elementos para iniciarse en estos campos y ejercitar los quehaceres particulares de cada uno de ellos. Ya sea en el nivel introductorio, de afirmación de conocimientos generales o de especialización opcional.Área eje que se cursa desde primero hasta octavo semestre.Propósitos:
Proporcionar al estudiante los elementos básicos para introducirse en la investigación, la docencia y la difusión y continuar su desarrollo, ejercicio y especialización.
Vincular la formación teórica con la práctica.
Teoría
Reflexión sobre la disciplina, aborda las peculiaridades que la legitiman como conocimiento y revisa sus vínculos con otras disciplinas y sus teorías para acrecentar las posibilidades de indagación, comprensión y expresión de lo histórico. Área indispensable para comprender los fundamentos teóricos de la disciplina.Propósitos:
Conocer los principales problemas del quehacer histórico y las especificidades y relaciones de tiempo y espacio en que se asienta la perspectiva histórica.
Ofrecer elementos para valorar y dominar los aspectos teóricos que brindan fundamento al conocimiento histórico.
Proporcionar los medios para comprender los distintos aportes provenientes de la Filosofía de la Historia.
Conocimiento Histórico
Múltiples asuntos de la realidad histórica que se ofrecen a la observación e investigación del historiador. Allí confluyen temáticas variadas, espacios y tiempos distintos, tratamientos particulares y generales. Por su amplitud, es la única área que se divide en subáreas. Permite al estudiante una visión amplia de la historia o bien una primera especialización.Propósitos:
Ofrecer al alumno la oportunidad de dirigir su formación hacia los ámbitos de su mayor interés a través de una oferta de múltiples temas y aspectos de la realidad histórica.
Proporcionar al alumno conocimiento de amplios alcances espacio-temporales o en algún aspecto particular de la historia.
Habilidades
Un historiador necesita
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Estar interesados en adquirir las técnicas necesarias para realizar investigaciones bibliográficas, hemerográficas, documentales y de campo.
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Estar comprometido con la difusión de la rica memoria histórica del país y en las instituciones educativas y fuera de ellas
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