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Ciclo del aprendizaje del Adulto ldfkv …

- - - - :check: Se basa en observar cuidadosamente :check: Apoyo en métodos de observación y reflexión , Estilo Reflexivo
  - - - :check: Usa pensamiento lógico :check:Pensamiento personal :check: Aprende mejor en situaciones impersonales ; Estilo Teórico, todo parte de los conceptos
  - - - :check: Aprende con ejemplos detallados
        :check: Debe involucrarse en el tema :check: Involucra sentimientos
        Estilo activo
  - - - :check:Basado en el experimentar :check: Poner en práctica proyectos, aplicaciones en casa,ellos lo intentan
  - - - :check: Experimentadores concretos: confían en juegos a partir de sus sentimientos, y aprenden a través de diálogos, ejemplos, involucramiento :check: Observadores reflexivos: confían en la cuidadosa observación, aprenden a través de una solución que permite una observación imparcial
        :check: Teóricos conceptuales: confían en la lógica y la evaluación y aprenden a través de situaciones impersonales, teoría, mejorar lo que ya tenian
        :check: Experimentadores activos confían en un enfoque pragmático , en la experimentación, a través de: proyectos, intentan ponerlos en practica
- - - - Procesar: observa y reflexiona, sobre la experiencia que hecha, analiza el porque de tales sentimientos y resultados
      - Generalizar: se busca una explicación conceptual y teórica sobre el tema; en base a los dos puntos incorporamos el contenido del taller de capacitación
      - Vivenciar : se inicia con experiencia practica en la que el participante experimenta, vive, ve y siente
      - Aplicar: seria parte experimental, se lleva a cabo lo aprendido a la práctica y se busca aplicación
      - Se aumento un paso entre el primero y segundo , es compartir
      - Compartir: Se intercambia ,se comparte las emociones sentidas durante esta experiencia, como me sentí , que se aspiraba
- - - - :check: Observadores de procesos: informes, discusiones en papel
        :check: Discusiones temáticas: buscar temas que surgen repentinamente :check: Análisis de datos: estudiar las tendencias y correlaciones durante la fase de compartir
        :check: Términos claves: pegar una lista de grandes dimesiones para guiar discusión :check: Retroalimentación Interpersonal
- - - - :check: Incluya la presentación de conceptos científicos o resultados de investigaciones :check: Introducción de elementos teóricos debe estar coherentemente diseñada por el capacitador
      - :green_cross: Si no se articula adecuadamente se corre el peligro de aparecer con algo artificial que corta todo e proceso , puede disminuir la dedicación necesaria del participantes para llevar a cabo el ultimo paso
- - - - Se puede aplicar sociogramas comparando con capacitación y sin capacitación :check: Los participantes que comparten sus conocimientos lo aplicaran en el futuro
      - :smiley: La aplicación de los nuevos contenidos presentara una nueva experiencia para el participante , la cual debería ser examinada inductivamente
      - :check:El aprendizaje por experiencia logra crear un sentido de propiedad en cuanto a los contenidos adquiridos en el aprendizaje