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large, El autor Garzón considera, Fisher, 2008; Prieto Pastor, 2003;…
El aprendizaje es un proceso en el diferentes identidades de conocimiento interfieren con diferentes características . el primer concept importantes es la inteligencia esta es la capacidad humana de leer, de conocer, comprender y crear conocimientos es la capacidad de desarrollar se racional e intelectualmente.
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Niveles de aprendizaje
Flujo, cambio reflexión utilización, aprendizaje
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ORIGÉN Y EVOLUCIÓN
Consiguió a la conclusión de que las áreas y direcciones teóricos acerca del aprendizaje organizacional aplazan en los objetivos que se persiguen, la descripción que se realiza del proceso de aprendizaje organizacional, y los factores que facilitan o dificultan dicho aprendizaje.
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Fortaleció el estudio y la aplicación del aprendizaje organizacional tanto a nivel de la consultoría y práctica profesional como en el ámbito académico y de investigación.
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El aprendizaje organizacional es visto como un proceso de adaptación, algunos investigadores estudian una serie de variables organizaciones como la estructura y el diseño.
Consideran que los cambios en los valores culturales, la globalización de los mercados y la creciente competencia hacen del aprendizaje organizacional un tema progresivo de interés dentro de la teoría y práctica de las organizaciones.
DIMENSIONES Y VARIABLES
Autores coinciden en que el aprendizaje inmerso en una organización es el resultado de la relación entre varias dimensiones y variables.
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Autores como (DiBella & Nevis, 1998; DiBella, mencionan
Consideran que las organizaciones se comportan como un sistema de aprendizaje en forma espontánea en un determinado contexto.
Son actividades individual, grupal , colectiva o social de conjunto con el intercambio y transferencia de información y conocimiento con actores externo.
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Fisher, 2008; Prieto Pastor, 2003; Wilpert, 1995)
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En este período, Dodgson (1993)
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