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Recolección de datos - Coggle Diagram

- - - - Los datos van a ser proporcionados por personas, se producirán de observaciones y registros.
      - b) ¿En dónde se localizan tales fuentes?
        
        Regularmente en la muestra seleccionada, pero es indispensable definir con precisión.
        
        c) ¿A través de qué medio o método vamos a recolectar los datos?
        
        Esta fase implica elegir uno o varios medios y definir los procedimientos que utilizaremos en la recolección de los datos.
        
        d) Una vez recolectados, ¿de qué forma vamos a prepararlos para que puedan analizarse y responda-mos al planteamiento del problema?
        
        Las variables, conceptos o atributos a medir (contenidos en el planteamiento e hipótesis o directri-ces del estudio).
        
        Las definiciones operacionales. La manera como operacionalizan las variables, para determinar el método para medirla.
        
        La muestra.
        
        Los recursos disponibles (de tiempo, apoyo institucional, económicos, etcétera).
- - - - asignar símbolos, números o valores
        
        a las propiedades de objetos o eventos de acuerdo a las reglas
  - - - Centro de atención en la respuesta observable
    - - Interés en el concepto subyacente no observable
  - - - Que registra los conceptos o las variables
        
        Que el investigador tienen en mente
- - - - La validez, en términos generales, se refiere al grado en que un instrumento mide realmente la variable que pretende medir.
        
        La validez de contenido es el grado que un instrumento tiene un dominio específico de contenido.
        
        La validez de criterio establece al comparar sus resultados con los de algún criterio externo.
        
        La validez de constructoes se refiere a qué tan bien el instrumento representa y mide un concepto.
      - Objetividad
        
        Se refiere al grado en que éste es o no permeable a la influencia de los sesgos y tendencias del investigadores que lo administran.
  - - - Es un gran factor de riesgo, ya que para construir un instrumento de medición, se requiere conocer muy bien la variable que se pretende medir, así como la teoría y la práctica que la sustentan.
- - - - tipos
        
        Cuestionarios
        
        Escalas de medición de actitudes
  - - - Se trata de 10 fases las cuales terminan en un análisis
        
        Fases
        
        Redefiniciones fundamentales
        
        Revisión enfocada de la literatura en instrumentos pertinentes
        
        Identificación del dominio de las variables a medir y sus indicadores
        
        Toma de decisiones clave
        
        Construcción del instrumento
        
        Prueba piloto
        
        Elaboración de la versión final del instrumento o sistema y su procedimiento de aplicación
        
        Entrenamiento del personal que administrará el instrumento, codificará respuestas e interpretará resultados
        
        Obtener autorizaciones para aplicar el instrumento
        
        Administración del instrumento