Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Психологические закономерности и технологии развития познавательной…
Психологические закономерности и технологии развития познавательной деятельности учащихся на уроке
Приёмы активизации мыслительной деятельности учащихся
связывание изучаемого материала с жизненным опытом, с окружающей действительностью
постановка чёткой цели урока
использование приема сравнения
использование наглядности и иллюстративности
использование самостоятельной работы учащихся
использование проблемных ситуаций
использование эвристической беседы
Факторы, снижающие познавательную активность учащихся на занятии
насмешки товарищей
порицания педагога, выраженные в грубой или нетактичной форме
неправильная постановка задач на уроке
Способы поддержания устойчивого внимания на уроке
усиление впечатления прямым путем
прямое требование внимания
поддержание дисциплины
занимательность преподавания
четкая постановка задач
Приемы работы, повышающие мотивацию учебной и познавательной деятельности
индивидуальные задания
работа в парах и группах
анализ и систематизации ошибок
стимуляция вопросов со стороны учащихся
комментирование, систематическое повторение
деление заданий на части