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DISCAPACIDAD EN EL SIGLO XXI Que-es-la-discapacidad_0 - Coggle Diagram

- - - - en algún entorno
      - por un tiempo no limitado
  - - - en un entorno
      - por un tiempo limitado.
  - - - en entornos
      - por un tiempo no limitado
- - - - Educación.
      - Ocio
      - Cultura.
- - - - Limitaciones significativas.
        
        Funcionamiento intelectual
        
        La conducta adaptativa
      - Se manifiesta.
        
        Habilidades adaptativas
        
        Habilidades Conceptuales,.
        
        limitaciones en los conocimientos adquiridos
        
        Habilidades Prácticas.
        
        Problemas para gestionar recursos relacionados con:
        
        La salud
        
        El trabajo necesarios para llevar a cabo su vida cotidiana.
        
        Ocio
        
        Habilidades Sociales- Comunicativa.
        
        Problemas para expresar y comprender de forma precisa señales sociales
        
        Emociones
        
        Sentimientos.
        
        Problemas para realizar interacciones apropiadas.
      - Pautas del comportamiento.
        
        Estableceremos, antes de dirigirnos a ellos, contacto ocular.
        
        – Interaccionaremos de forma natural.
        
        Hablaremos despacio usando un lenguaje:
        
        Sencillo..
        
        Directo
        
        Usaremos diferentes modalidades de comunicación .
        
        Gestos.
        
        Pictograma.
        
        Apoyo de material concreto.
        
        Proporcionaremos la ayuda que nos solicite.
        
        Nunca nos anticiparemos.
  - - - Problemas en la comprensión y expresión del lenguaje oral.
        
        Retraso en su desarrollo.
      - Problemas de comunicación siempre que no se comparta la misma herramienta
      - Dificultad para identificar la ubicación de la fuente sonora. Sonido en estéreo.
    - - Micrófonos digitales.
      - Implante coclear.
      - Vía visual
    - - Nos dirigiremos a ellos siempre de frente,
        
        Ni a contraluz.
        
        Nunca de espaldas.
        
        No alzaremos la voz.
      - Algunos casos necesitan leer nuestros labios.
        
        No deberemos hablar.
        
        Ni muy rápido.
        
        Ni muy despacio
      - Podemos llamar su atención de modo:
        
        Visual
        
        Táctil.
  - - - Problemas visuales:
        
        Estrabismo.
        
        Ambliopismo.
      - Problemas en el habla.
        
        Dificultad.
        
        Falta de coordinación.
        
        Presencia
      - – Problemas auditivos:
      - Dificultad.
        
        Moverse
        
        Colocar el cuerpo en una determinada posición.
    - - Debido a su dificultad en el habla le daremos tiempo para que se comunique.
      - Si usa algún tipo de sistema aumentativo y/o alternativo de comunicación.
      - Siempre que nos dirijamos a esta población nos colocaremos a su altura.
- - - - – Se mueve en exceso.
      - – Corre y salta constantemente en situaciones en las que debería permanecer
      - – Hiperactividad.
      - – Se distrae ante estímulos irrelevantes.
      - sentado.
      - – Parece no escuchar.
      - – Impulsividad.
      - – Dificultad para mantener la atención.
      - – Habla en exceso.
      - – Desatención.
      - – No suele respetar el turno.
      - – Actúa antes de pensar.
    - - – Estableceremos una serie de normas mínimas que estarán.
        
        Escritas.
        
        Visibles.
      - – Le avisaremos cuando observemos una conducta inadecuada.
      - – Nos dirigiremos a él/ella mediante frases.
        
        Claras.
        
        Cortas
        
        Construcción sencilla.
      - – Intentaremos posicionarlo lejos de :
        
        Ventanas.
        
        Objetos. que le provoquen distracción.
        
        puertas
      - – Estableceremos, antes de dirigirnos a ellos, contacto ocular.