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外科實習心路歷程自我成長&檢視自我優缺點 - Coggle Diagram
外科實習心路歷程自我成長&檢視自我優缺點
呂菀蓁
自我成長
我從以前其實就是一個不太敢在大家面前說話的人，一上台就會緊張到不行，也很容易焦慮，這次因為線上實習的原因，很多時候需要口頭報告，這也是讓我練習很好的機會，至少現在隔著螢幕在大家面前我比較敢說話，自信心也增加了一些，只是在交班的時候，因為大家的題目都是直接現場看到，就要反應過來如何處理或該評估為什麼導因，對學理知識的不熟悉，反應能力也比較弱，所以看到大家都能講出來的時候其實蠻挫敗的，就覺得自己可能必須花更多時間去多看多瞭解那些疾病，增加自己的學理。謝謝老師這四週的教導和指教，身為組長的我還是有好多地方需要改進，謝謝老師給我的那些意見，我都會努力去改善，再去到下一站的實習。
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黃娸芸
自我成長
雖然很多技術沒辦法實際操作，但如果之後到臨床讓我更加清楚該如何運用學理連接到臨床處置，瞭解許多注意事項。在工作上與同學互相合作，若自行手邊工作告一段落，就主動去詢問同學是否有需要協助的地方，下課後也會互相討論、互相指導，大家分工合作，提高工作效率；也能夠與老師討論作業書寫方向，從一開始還抓不到重點的交班和護理紀錄，可能被老師修正一大堆，遇到不懂或有困難的部分老師是最強大的後盾，都能夠適時給予指導與提示，讓我有更多的思考方向，努力動腦提升自己批判能力，經過老師指導後能夠記起來並且修正，到後來可以正確詮釋出個案健康問題，完成後覺得很有成就感也在學理方面進步許多。透過此次實習不只學習學理和技術，也學習到一些待人處事的技巧和溝通方式，在人際方面進步許多，但學理方面還可以有很大的進步空間，感謝老師認真地規劃每日教學進度，雖然作業有點多，但也因此過的很充實，老師也會盡量透過課程時間讓我們完成作業，減少下課後的負擔；每天安排口頭報告和討論時間讓我在溝通與表達能力上進步很多。
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莊采陵
自我成長:在實習過程中最開心的 就是我的學理有進步，認識更多疾病，對書寫護理紀錄及交班越來越熟練，能夠與同學一起討論與分享心得及討論作業，也能從她們身上學到很多報告及查資料的技巧，我的溝通技巧也有所進步及改變，隨然有時會卡住；人際關係也更好了，而我在疾病上的學理也有提升但還需多加強，了解目的及適應症，也學到了如何衛教病人或是怎麼幫病人緩解疼痛，適時給予他鼓勵及支持；有不會的老師會引導我說出來，並訓練我的批判性思考，自我成長就是會努力就是發言，以前的我都不主動發言，但經過老師的引導及批判，越來越對我的發言有信心；謝謝老師每天安排得報告，讓我能訓練自己的口才，在過程中提昇不少查資料能力表達上也進步許多。
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黃美翔
自我成長
在這個月的線上實習過程中，能與同學友好的互動共同完成作業，可惜的是沒辦法實際操作到技術，但線上教學也複習到很多的學理，加強學理也是好的，蠻挫折的大概是學理運用方面不夠熟悉，常會回答不出問題，沒辦法馬上反應，挫敗感蠻大的，但後來趁放假時會馬上複習自己不夠熟悉的問題，與同學一起討論，自我成長的大概是從原本被動的學習到會主動學習且爭取報告機會！且學理及批判性思考能力提升不少。
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江佳倫
自我成長
在此次實習中，最讓我感到最意外的事是，第一次寫個案報告的對象是自己的同學，除了診斷與個案資料是真正的個案，其他都是同學的臨場反應，覺得既新奇又奇妙。最難過的是不能在臨床上實習，接觸真正的個案，缺少了一次的臨床經驗，覺得很可惜。在書寫交班單及護理紀錄單時，因為有一段時間沒寫了，突然要寫會卡卡的又不知道從哪下手，又會卡在判讀症狀及要書寫什麼，再老師批改回來的作業上都是滿江紅，雖然有挫折感但這是正常的，作業就是要被改過才會了解自己的問題在哪。而在我不知如何更改時我會先翻閱老師給的資料，自己寫過一遍，還是不會時會請教同學，經過幾次後就覺得其實也沒有這麼難。
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