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CATEGORIZACIÓN DE DATOS - Coggle Diagram
CATEGORIZACIÓN DE DATOS
Eje 1: Experiencias
sobre la educación
comunitaria
Preguntas de
investigación
¿Cómo se desarrolla
la educación comunitaria?
¿Cómo, dónde, cuándo y
quiénes participan de la
educación comunitaria?
¿Cómo y por qué cambió
la educación comunitaria
a través del tiempo?
Nombre de las
categorizaciones
D.C: Danzas de la comunidad
A.A.M.D: Aprendizaje adquirido mediante la danza
E.G.B.C: El gusto de bailar con sus congéneres
F.T.C: Formas de trabajo en la comunidad
EJE 3: Relación comunidad-escuela/
Nombre de las
categorizaciones
I.L: La inclusión de las dos lenguas:
quechua/español en la escuela.
E.C: Enseñanza con la corporeidad (eje2)
I.P.A: .Influencia de los padres en el aprendizaje en la escuela durante la pandemia.
La relación de dialogo de saberes
aprendizaje/enseñanza
entre el profesor y el alumno
Practicas comunales en grupo (eje 1)
El sentir de los niños
cuando el profesor avanza
de manera presencial. (eje 2)
Reuniones con los padres
para mejorar en el aprendizaje
de sus niños.
Preguntas de investigación:
¿Cómo promover la relación comunidad/escuela durante la pandemia?
¿Cómo es la relación entre la educación comunitaria y la educación escolarizada?.
EJE 2: Experiencias de educación escolarizada
Preguntas de investigación:
¿Cómo ha cambiado la educación escolarizada en el contexto de la pandemia?
¿Cómo y con quienes se desarrolla una sesión de clase dentro de una educación escolarizada?
¿Cómo y cuál es su percepción de los directores, padres de familia y alumnos de la escuela, de una educación escolarizada?
¿Cómo es la relación entre los personajes que participan dentro de la educación escolarizada?
Nombre de las
categorizaciones
A.E: Aprendizajes en la escuela
M.O.E: Materiales y objetos dentro de la escuela
D.A.E: Diferenciación de ambientes en la escuela
S.E: Sentimiento en la escuela.
D.P.P: Dificultades en plena pandemia
Dificultad en la lecto-escritura de los niños