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LEARNING TO FLY. EVALUAR LA INNOVACIÓN SOCIAL - Coggle Diagram
LEARNING TO FLY. EVALUAR LA INNOVACIÓN SOCIAL
Una manera simple de entender la innovación es como “ideas que funcionan”.
Iniciativas que combinan elementos existentes con otros nuevos en la consecución de objetivos sociales
La innovación social es algo que se considera valioso en la gestión de lo público
cuando los sistemas no funcionan, los problemas empeoran o las instituciones solo pueden responder a problemas pasados y no actuales, se convierte en un imperativo
Evaluar la innovación social implica poner en marcha un conjunto de actividades sistemáticas que permitan conocer el alcance de las iniciativas emprendidas a fin de ajustar, calibrar y perfeccionar futuras iniciativas,
a la vez que, aprender y desarrollar
inteligencia institucional.
METODOLOGÍAS Y HERRAMIENTAS
Metodologías cuantitativas que se expresan en índices o indicadores son relevantes para explicar cómo ha funcionado la iniciativa, sus costos, el número de personas
involucradas
la selección de los métodos depende del programa de sus objetivos y su naturaleza.
En relación a métricas para la medición de la innovación social, la guía TEPSIE (2014) sistematiza las más populares como referencia obligada
se centran en las dimensiones sociales, normativas o ambientales también pueden ser relevantes para evaluar los impactos de la innovación socaial.
Las metodologías cualitativas derivadas de observación y etnografía nos arroja información sobre como las personas contribuyen a la inovación y el proceso.
las metodologías experimentales se basan en comparar como opera una
iniciativa en un grupo existiendo otro grupo de control donde la iniciativa no se desarrollo.
Desde NESTA, Puttick & Ludlow, (2012)
proponen cinco tipos de evaluación
Nivel 1 descripciones claras
explicar de forma coherente y logica
Nivel 2 análisis
incorporacion de datos de encuensta
Nivel 3 experimentos
Demostrar causaliadd, docuementar con mucha precisión las habilidades
Nivel 4 Replicar
evaluaciones para confirmar laas conclusiones
Nivel 4 Manual
describir los sistemas y procedimientos que faciliten la replica constante
La combinación de herramientas y fuentes de información enriquece la evaluación en tanto ninguna metodología puede capturar por sí sola y
de manera justa u objetiva resultados.
RAZONES PARA ACOMENTER LA HEROICA TAREA
la innovación es un trabajo orientado al futuro
función de la motivación existente
Las interacciones entre ciudadanía e instituciones crean una
coyuntura favorable para reconfigurar y modelar procesos y
prácticas.
Rendición de cuentas y transparencia
Exponer, explicar y socializar los resultados e impactos de las
iniciativas de innovación es clave para que quienes invirtieron recursos y energía en el proceso, y se sepa que se hizo.
Aprendizaje
concreto y
continuado
La información obtenidas a partir de la investigación ofrecen pistas a futuras iniciativas y políticas ya sea sobre respuestas a un problema o al propio proceso de innovación
Intercambio de saberes y
reutilización de soluciones
los resultados e impactos de un proceso se documentan y procesan sea de gran ayuda a quienes se están planteando preguntas similares.
LO EVALUABLE : CRITERIOS GUÍA
el objeto de la evaluación pueden ser los resultados, los impactos y los procesos
Por resultados nos referimos a las consecuencias inmediatas
con impactos aludimos a los efectos no mentados o
inesperados que se manifiestan a corto, mediano o largo plazo
En cuanto al proceso, se busca escudriñar los pasos, metodologías, actores involucrados en el desarrollo de la innovación.
Una evaluación integra siempre será más satisfactoria y permitirá sacar mayores aprendizajes aunque mayores recursos.
Eficiencia y legitimidad en términos de procesos
Alcance en términos de impacto social
Eficacia en términos de resultados
RUTA DE HOJA
Tiene dos modelos que buscan describir el proceso de innovación social