Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สรุป กลุ่มที่ 1 โดย
นายเจริญชัย เติมทองไชย 63221288056 - Coggle…
สรุป กลุ่มที่ 1 โดย
นายเจริญชัย เติมทองไชย 63221288056
คุณลักษณะจิตวิญญาณ
พลังที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับความมีชีวิตจิตใจ ผดุงชีวิต และให้ความหมายที่สำคัญแก่ชีวิต พร้อมทั้งแสดงพฤติกรรมออกมาจากความเชื่อทางจิตวิญญาณของบุคคล
-
-
อุทิศตนเพื่อหน้าที่ มีผู้บริหารจำนวนไม่น้อยที่มีแนวคิดว่า การทำงานที่ตนเองไม่ได้รับผลประโยชน์หรือได้รับผลประโยชน์น้อย
ผู้บริหารที่มีจิตวิญญาณนักบริหารจะตระหนักใน “ความสำเร็จ” จากการทำงานมากกว่า “ผลตอบแทน” ที่ได้รับจากการทำงาน มีความยินดีและเต็มใจ “เสียสละประโยชน์ของตนเอง”
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
องค์ประกอบของภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 23
Digital Leadership of School Administrator Under The Secondary Educational Service Area Office 23
ผลการวิจัยพบว่า ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 23 มี 3 องค์ประกอบหลัก ได้แก่ 1) การสื่อสารดิจิทัล ประกอบด้วยตัวชี้วัด 3 ตัว คือ การสื่อสารผ่านสื่อดิจิทัล การประชาสัมพันธ์ด้วยสื่อดิจิทัล และการสร้างเครือข่ายผ่านสื่อดิจิทัล 2) การมีวิสัยทัศน์ดิจิทัล ประกอบด้วยตัวชี้วัด 3 ตัว คือ กำหนดนโยบายดิจิทัลร่วมกัน การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการปฏิบัติงาน และการใช้สื่อดิจิทัลอย่างสร้างสรรค์และมีจรรยาบรรณ และ 3) การรู้ดิจิทัล ประกอบด้วยตัวชี้วัด 5 ตัว คือ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ดิจิทัล การสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ดิจิทัล การสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ การแบ่งปันข้อมูลผ่านเทคโนโลยีดิจิทัล และการสร้างสื่อดิจิทัลมาบูรณาการการเรียน
ทำให้ได้องค์ประกอบและตัวชี้วัดของภาวะผู้นำดิจิทัลเป็นไปตามที่ผู้วิจัยกำหนดขึ้น สอดคล้องกับภานุมาศ (2562) ได้เสนอโมเดลการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสว่ามี 4 องค์ประกอบ ได้แก่ การสื่อสารเชิงดิจิทัล การสร้างวิถีการเรียนรู้เชิงดิจิทัล การพัฒนาสู่ความเป็นมืออาชีพ การสร้างวัฒนธรรมเชิงดิจิทัล