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¿CÓMO INFLUYEN LAS ORGANIZACIONES INTERNACIONALES EN LAS POLÍTICAS…
¿CÓMO INFLUYEN LAS ORGANIZACIONES INTERNACIONALES EN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS?
PISA: El Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, es una evaluación internacional que mide la competencia en lectura, matemáticas y ciencias de los estudiantes de 15 años cada tres años
Infantil.
Escuela
Instituto
Facultad
Finalidad de una homogeneización de los modelos educativos
ORGANIZACIONES INTERGUBERNAMENTALES
Asociación voluntaria de estados.
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos. OCDE (1995)
La Prestación de servicios educativos esté basada en la competitividad y sea propicia a ella. La Corporatización (modo de gestión de la educación que obedece a imperativos de rentabilidad
ORGANIZACION INTERNACIONAL
Tienen una administración permanente que coordina sus recursos y acciones con el fin de alcanzar objetivos comunes.
Sistema de Naciones Unidas
Instituciones Especializadas En Educación
UNESCO
Proporciono recomendaciones en materia de políticas educativas.
(1996), La educación encierra un tesoro
PILARES DE LA EDUCACION
Aprender a conocer - Valorización de los Conocimientos
A hacer, referente a Competencias
A ser (creatividad, realización)
A Vivir Juntos - Cohesión Social)
UNICEF
TIPOS DE INFLUENCIAS
CONCEPCION
EVALUACION
Analizar los sistemas educativos nacionales
Redactar informes detallados sobre lo que funciona o lo que habría que mejorar.
FINANCIACION
Sistemas Escolares Africanos, se frenó brutalmente a causa de una crisis económica que tuvo como telón de fondo un retroceso de la escolarización.
BANCO MUNDIAL
La educación debe permitir integrar a los individuos a la economía local o global de mercado.
PRIORIDADES
Dedicar la mitad de los gastos públicos a la educación básica
Aumentar la participación del sector privado en la educación (especialmente en los niveles secundario y superior)
Reducir la presión sobre las finanzas públicas al movilizar a algunas familias para que se hagan cargo de los gastos de escolaridad
Descentralizar la gestión de la educación, dar prioridad al aprendizaje de conocimientos y de competencias directamente utilizables en el sector productivo y reformar los currículos escolares.
Intervino en el saneamiento de las finanzas públicas de numerosos países con programas de ajuste estructural
Acuerdo General sobre el Comercio de Servicios (AGCS)
Transfronteriza, por ejemplo a través de la enseñanza a distancia
Consumo del servicio en el extranjero, por ejemplo el desplazamiento de estudiantes que viajan al extranjero a estudiar.
Presencia Comercial, por ejemplo con los campus de ultramar
Desplazamiento de personas físicas, a saber, la circulación de los especialistas para ofrecer el servicio educativo.
La integración de la educación en el campo cubierto por los acuerdos internacionales sobre el comercio ha suscitado entre los actores afectados ciertas inquietudes en cuanto a la capacidad de los países para regular la mercantilización de la educación.