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EL FORMATO DE PLANEACIÓN
1.-Datos generales
Nombre
Claves
Escudos
Logos
Datos del prof.
Asignatura
Grado y grupo Etc.
Competencias
2.-Para la vida
Que se favorecen (genéricas)
3.-Perfil de egreso
Asegurar que se está abonando a este perfil
4.-Disciplinar a evidenciar
Vinculación metodológica de la currículo con la situación didáctica
5.-Segmento curricular
Unidad
Bloque
Tema
Subtema
Aprendizaje esperado
6.-Actividad
Nombre atractivo
Enganche y genere interés del grupo.
A
.- Propósito de la actividad
Relacionado con
Competencia
Contenido curricular
Parte clave
¿Para que?
¿Qué pretendo lograr?
B
.-Procedimiento
Pasos a seguir
Concretos y sencillos
Inicio
Desarrollo
Cierre
7.-Forma de evaluación
Ensayo
Mapa conceptual
Debate
Dramatizacion
Caso
Solucion
Exposición etc.
8.-Indicadores
Criterios de exigencia
Evidenciar la(s) competencia(s) seleccionadas
A
.-Producto
Criterios de exigencia dirigidos a la producción final
Ejecución en vivo.
B
.-Proceso
Equipo que interactúa y moviliza procedimientos de búsqueda de información
Comunicación
Actitudes para la convivencia y colaboración
9.-Herramienta de calificación
Lista de verificación
Escala estimativa
Rubrica
Diseño está definido por los indicadores
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
10.-Nivel de logro
Declarar la competencia lograda
11.-Observaciones y comentarios
No hay un formato de planeación universal que satisfaga todas las necesidades