Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
A differenciált tanítás jellemzői. A differenciálásra alkalmas feladatok …
A differenciált tanítás jellemzői. A differenciálásra alkalmas feladatok
fajtái és jellemzői. Kooperatív és kollaboratív tanulás.
A differenciált tanítás jellemzői
1.Szigorú
2.Tárgyszerű
3.Rugalmas és változatos
4.Összetett
cucc amit nem értek
shrugs
A differenciálásra alkalmas feladatok fajtái
új anyagot kiegészítő játékos, érdekes feladatok – tehetséggondozás
gyakoroltató, elsősorban játékos feladatok –felzárkóztatás
egyszerű, rövid feladatok az adott tananyag feldolgozására az „átlagos” képességű
tanulók számára
A differenciálásra alkalmas feladatok jellemzői
rövid terjedelmű
megjelölt nehézségi fokozat, nyújtson sikerélményt
játékos és érdekes
szint
könnyebb, egyszerűbb, kevesebb információ, több kép, szemléltetés, játékosabb, ha szükséges, nagyobb betűméret, akár szótagolt formátum
szint
az „átlagos” képességű tanulók számára készül, adott didaktikai célnak megfelel, frontális munkaforma keretei között ez kerül feldolgozásra az egész osztállyal
szint
nehezebb, bonyolultabb, több információ, főként szöveginformáció, árnyaltabb, nehezebb megfogalmazás, esetleg kisebb betűméret
Kooperatív tanulás
feladatadási módszer, a folyamat szerves részeként a
diákok együttműködést célzó interakcióját hozzák létre
Kulcsfogalmai
Csoportok
Kooperatív tanulásszervezés
Együttműködési szándék
Együttműködési készség
Alapelvek
Módszerek
Specifikus készségek
empátia
türelem
odafigyelés
önfegyelem
Szakértői mozaik módszer
A, B, C, D csoport külön anyagrészeket dolgoz fel
A csoport tagjai ezeket egymással átbeszélik
Mindenki visszatér a saját 4 fős csoportjába, megtanítják a részüket egymásnak
Kollaboratív tanulás
Tapasztalaton és információn alapuló csoportos tanulás
A diákok tanulási közösségben vannak
A diákok között kialakul az együttműködés, a kollektív felelősség, a tudás együttes felépítése
és gyakorlása