Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทบาทหน้าที่และการให้บริการศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดมหาสารคาม,…
บทบาทหน้าที่และการให้บริการศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดมหาสารคาม
บทบาทหน้าที่ของศูนย์การศึกษาพิเศษ
บทบาทที่ 1
จัดและส่งเสริม สนับสนุนการศึกษาในลักษณะศูนย์บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มและเตรียมความพร้อมของเด็กพิการ
บทบาทที่ 4
จัดระบบบริการช่วงเชื่อมต่อสำหรับคนพิการ
บทบาทที่ 5
ให้บริการฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการโดยครอบครัวและชุมชนด้วยกระบวนการทางการศึกษา
บทบาทที่ 3
จัดระบบ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล สิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่น
บทบาทที่ 6
เป็นศูนย์ข้อมูล รวมทั้งจัดระบบข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษา
บทบาทที่ 8
ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่อง การปฏิบัติหน้าที่อื่นของศูนย์การศึกษาพิเศษพ.ศ. 2553
บทบาทที่ 7
จัดระบบสนับสนุนการจัดการเรียนร่วมและประสานงานการจัดการศึกษา
บทบาทที่ 2
พัฒนาและฝึกอบรมผู้ดูแลผู้พิการ บุคลากรที่จัดการศึกษาสำหรับคนพิการ
บทบาทภารกิจของศูนย์การศึกษาพิเศษ
ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาให้แก่คนพิการที่มีความบกพร่องทางสุขภาพ ซึ่งเจ็บป่วยเรื้อรังอยู่ในโรงพยาบาลหรือที่บ้านเป็นระยะเวลานานจนไม่สามารถไปเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานได้ตามปกติ
จัดทำระบบส่งต่อ และส่งเสริมสนับสนุนช่วงเชื่อมต่อสำหรับคนพิการ
ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการที่มีการเรียนร่วมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานทั้งของรัฐและเอกชน
ส่งเสริมสนับสนุน การพัฒนาศักยภาพด้านอาชีพให้แก่คนพิการ
ประสานและส่งเสริมให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กรคนพิการ หน่วยงานภาครัฐและเอกชนสามารถพัฒนา สนับสนุน และจัดการศึกษา
การให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่ม
(Early Intervention :EI)
การรวบรวมข้อมูลทั่วไปของเด็กพิการ
การคัดกรองประเภทความพิการทางการศึกษา /ส่งต่อ
การประเมินความสามารถพื้นฐาน
การจัดทำแผนให้บริการช่วยเหลือเฉพาะครอบครัว (IFSP)และแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล(IEP)
การให้บริการด้วยการจัดกิจกรรมที่เหมาะสมในการส่งเสริม
การประเมินความก้าวหน้า
การนิเทศ ติดตาม ประเมินผล และการส่งต่อ
การให้บริการดูแลสุขภาพผู้ป่วยที่บ้าน
Home Health Care
วัตถุประสงค์
เพื่อให้เด็กและครอบครัว มีความมั่นใจและสามารถพึ่งตนเองได้
สมาชิกในครอบครัวมีส่วนร่วมในการดูแลเด็ก
เพื่อให้รู้จักและมีความสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กและครอบครัวในระยะยาว
ครูและนักสหวิชาชีพสามารถประเมินภาวะเสี่ยงต่อสุขภาพเด็ก/ผู้ดูแล และความเสี่ยงที่ส่งผลต่อพัฒนาการของเด็ก
ขั้นตอน
การประเมินสุขภาพ Family Assessment
การวางแผนเพื่อช่วยเหลือครอบครัว Planning
การปฏิบัติตามแผน Intervention
การประเมินผล Evaluation
นางสาวอรอนงค์ ชอบบุญ เลขที่ 139 รหัส 61113301141