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ELEMENTO PARA UNA PEDAGOGÍA DE LOS APOYOS:BASES DE UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA…
ELEMENTO PARA UNA PEDAGOGÍA DE LOS APOYOS:BASES DE UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA (Rodolfo Cruz Vadill)
APOYOS
vínculos afectivos y emocionales., principio de libertad, autonomía y experiencias significativas
Referencia a elementos técnicos para aminorar barreras de participación
Trabajo desde la intersubjetividad, un vinculo
APOYOS: ELEMENTOS CONSTITUTIVOS
Capacidades
Es funcionamiento cognitivo, la posibilidad de la persona.
Libertad del sujeto. con el que se interactúa no solamente toma decisiones en la forma , medios y recursos para aprender
Los apoyos no solo tendrían que ser objetos que facilitan algo, sino que recrean experiencias y nuevas funciones para estar y actuar.
Condición de posibilidad para nuevas funciones y estructuras
Reconfiguración pedagógicas que transforman a todos los agentes y por ende a lo social.
Vista subjetiva:Expectativas y el reconocimiento, el desequilibrio constantes es valioso, llega el equilibrio.
Más que un recurso: Constitución de un lazo
Subjetividad un elemento valioso. La formulación de un nos-otros y no un ellos.
Los apoyos como experiencias
Creación de experiencias educativas que trasformen. Lo efectivo y emocional son fundamentales.
Transformar el mundo para que puedan transformase
NUEVA RELACIÓN ONTO- EPISTEMOLÓGICA
relación sujeto-objeto
Métodos en que alumnos aprendieran no en cómo lo hacían y elementos contextuales
Conocimiento es la relación de dos elementos: sujeto y objeto
Modificación del conocimiento del sujeto sobre el objeto.
El sujeto debe modificarse para atender la diversidad y las necesidades particulares
Los apoyos deben ser modificados por la presencia del objeto
