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Los modelos didácticos y sus aportes a la práctica docente - Coggle Diagram
Los modelos didácticos y sus aportes a la práctica docente
Factores
Condiciones sociales, económicas y culturales.
Posiciones politicas respecto a la función de la educación en la sociedad.
Posiciones teórico - epistemiológicas acerca del fenómeno educativo,
Teorías educativas refreridas a la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.
Enfoques e interpretaciones de los componentes de los procesos educativos.
Aplicaciones de diferentes metodologías e instrumentos en la practica docente.
Aportes de la investigación educativa.
Componentes
Marco teórico.
Contexto
Fines de la educación.
Aplicabilidad de los modelos didácticos
Patrón a seguir
En forma repetitiva.
En forma dinámica
La enseñanza y los modelos didácticos
desde
La perspectiva tradicional
La perspectiva conductista
Las perspectivas cognitivista y constructivista
La perspectiva crítica
En la práctica docente
Centradas en la enseñanza
modelos
Didáctico clásico o unidireccional.
Personalista.
Tecnocrático.
Centradas en el aprendizaje.
modelos
Artesano.
Descubridor.
Constructor.
Modelo didáctico propio.
Se requiere
Planificación y concreción de espacios y ambientes de aprendizajes innovadores y acordes con los desafíos que plantean las diversas realidades y condiciones socioeducativas.
Conocimiento sobre la teoría educativa, pedagógica y didáctica.
Conocimiento disciplinar
Conocimiento practico.
Teorías
Conductismo.
Skinner
Consiste en un cambio observable y permanente de conducta.
Conductismo cognitivista de Tolman
El reforzamiento no es necesario para el aprendizaje, sino para mejorar el desempeño en la ejecución de la tarea.
Teoría de la Gestalt.
Consiste
Organizar información sensorial en patrones o relaciones.
Cognitivismo.
Pretende
La comprensión de los sistemas cognitivos más complejos. Pensamiento, solución de problemas, lenguaje, elaboración de conceptos y el procesamiento de la información.
Teoría del procesamiento de la información y el cognitivismo.
Considera
El hombre como un procesador de información y utiliza el ordenador como modelo de funcionamiento de la mente humana.
Constructivismo
Dice
El sujeto es quien construye su conocimiento en interacción con el medio que le rodea y la mente constituye una herramienta de referencia para el mundo real.