Pienso en la dificultad para identificar el TEL, pienso en la dificultad para atender a niños con TEL, pienso en la necesidad de estar preparados; pienso en lo fácil que se puede confundir con el simple retraso en el lenguaje; pienso en la responsabilidad que tengo como docente para ayudar, aprender, colaborar. Pienso en algunos alumnos que he tenido, quizá con TEL y ni si quera supe, menos poder ayudarlos.