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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Dimensiones Antropológicas
Conocimiento adecuado del hombre. De su ser y hacer
Antropología Filosófica
Antropología Positiva
Antropología Física
Antropología Sociocultural
Epistemología
Se interesa por las formas válidas del conocimiento
Principios y fundamentos
Teoría de la Educación
Declaraciones realizadas por filósofos acerca de la educación
Validez del conocimiento
Adquisición del conocimiento
Aplicación en la sociedad
Ámbitos del Proceso Educativo
Diversificación de temáticas y metodologías
Cómo será la puesta en acción
Determinar qué se desea dar a conocer y de qué manera
Análisis reflexivo del procedimiento a emplear y los materiales
Agentes y Sujetos del Proceso Educativo
Toma en cuenta a todos los involucrados en el proceso educativo (docente-discente)
Cómo se orientará el proceso
Agentes: Ideal de persona que guiará el proceso
Conceptualización
Ciencia sin supuestos
Aproximación al mundo de los fenómenos educativos desde una perspectiva filosófica
Comprensión del sentido y origen educativos
Disciplina académica
Educadores Profesionales
Toman gran importancia al ser orientadores del conocimiento
Deben plantearse como se desenvuelve la sociedad y adecuar el proceso
Ejercen juicios razonables de manera crítica y sustancial
