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Tecnología Educativa: concepción actual, logros y limitaciones didácticas …
Tecnología Educativa: concepción actual, logros y limitaciones didácticas
La enseñanza programada
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La dirección
programa, de acuerdo con el algoritmo de enseñanza.
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1971 GASS:sistemas de aprendizaje
que utilizan provechosamente los sistemas modernos de comunicación,
1971 OFESH:la aplicación sistemática de los conocimientos
científicos a la solución de problemas educacionales.
1969 COLLIER:aplicación de
sistemas, técnicas y materiales
1972 Agencia Norteamericana para el Desarrollo Internacional:forma sistemática de planificar, implementar y evaluar basados en las investigaciones
humanas, empleando una combinación de recursos
1968 GAGNER, M.:conocimientos técnicos con base en la investigación
científica.
1963 EIY:es aquel campo de teoría y práctica, involucrada
principalmente con el diseño y uso de mensajes que controlan el proceso de aprendizaje.
1977 Asociación para la Comunicación y Tecnología Educacional (AECT): incluye personas, procedimientos, ideas,
aparatos y organizaciones para analizar problemas y proyectos, aplicar, evaluar y administrar
soluciones a estos problemas
1978 CASTAÑEDA M.: Diseño, sistematización, ejecución y evaluación del proceso global
de enseñanza-aprendizaje y la comunicación,
1986 CHADWICK:enfoque sistemático y la aplicación de un
conjunto de conocimientos científicos conocido
con el nombre de educación.
1993 Dirección de Investigación y Comunicación Educativa (ILCE): Modelo científico-
tecnológico en educación.
1990 VILLAROEL C.:técnicas y procedimientos concebidos por la Ciencia de la
Educación para resolver problemas educativos y/o educacionales.
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1995 FERNANDEZ B. y PARRA I.:arte aplicado, capaz de favorecer en la comunidad
escolar las movilizaciones de la información,
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