Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Gondolkodás és problémamegoldás - Coggle Diagram
Gondolkodás és problémamegoldás
probléma
kezdőállapot
célállapot
akadályok/ közbeeső állapot
egyesúlyi állapotból való kibillenés
gyengén meghatározott/ strukturált
semmi sincs meghat.->heurisztikák alk.
jól meghatározott/ strukturált
meghatározott cél- és kezdőállapot+ lépések
aktuális állapot eltér a kívánatostól
szinonímák (?)
gondolkodás
deduktív
ált. -> specifikus
szillogizmus
premisszákból következtetünk
pl. kritikai gondolkodás
ok és okozat megállapítása
jobb agyfélteke hátsó része
induktív
specifikus -> ált.
pl. analógiás gondolkodás: hasonlóságok keresése a probl-k között
analógiás transzfer
hasonlóságok megkeresése után megoldás átvitele
mesterséges, strukturális vagy proceduális hasonlóságok
és - transzfer
Judd- eljárások egyezése
Salamon és Perkins- high é low road transzfer
Gentner
Kolodner- case based reasoning
Thorndike és Woodworth- azonos elemek elmélete
DUNCKER kísérlete: orvos, rák, sugárzás, sejtek
GICK és HOLYAK: -II- előtt erődítmény sztori
bal agyfélteke
neurológiai alapja van
divergens
kreativitás
Guilford
konvergens
Problémamegoldás
BEHAVIORISTA megközelítés
kl. és op. kond.
próba- szerencse tanulás
tanult S-R reflexek
problémamegoldás= ingerekkel való gyakori tali
anagramma példák
megoldás reproduktív jellegű
THORNDIKE
transzfer: azonos elemek alapján való ismeretátvitel
gondolkodás= rejtett beszéd (hangképző szervek mozognak xd)
GESTALT megközelítés
insight/ belátásos problémák
3 kör elmozdítása
problémamegoldás= kognitív szinten az ingerek átstrukturálása/ mentális átstrukturálása és annak mentális reprezentációja
megoldás produktív
KÖHLER
belátásos tanulás
AHA- élmény
FUNKCIONÁLIS RÖGZÍTETTSÉG
SCHEERER
4 vonal, 9 pont
MAIER
2 zsinór probléma
DUNCKER
gyertya probléma
PROBLÉMAMEGOLDÁSI/ MENTÁLIS BEÁLLÍTÓDÁS
LUCHINS és LUCHINS
vizeskancsó probléma
már kialakított sémákhoz való ragaszkodás
KOGNITÍV megközelítés
SIMON és NEWELL
problématér elmélet
Hanoi tornya
problémát mentális térben helyezzük el
Állapotok: kezdő, cél és közbeeső
állapotok megváltoztatásához: operátorok
GPS- modell
eszköz- cél elemzésen alapul, emberi vis. modellezése
problémamegoldási stratégiák
T általános eljárások
eszköz- cél elemzés
alcélokra felbontás és operátorok ezekhez való igazítása
céltól való visszafele haladás
operátort visszafele alk. pl. APA
hurokelkerülő stratégia
ne keringjünk az állapottérben
hegymászó eljárás
Tolman patkányai
legrövidebb út keresése s operátor választása
próba- szerencse
heurisztika (gyorsabb, pontatlan)
elérhetőségi heurisztika
gyakori hírek -> gyakori megtörténés, DE NEM
gyakorisági heurisztika
megerősítési torzítás
T specifikus eljárások
algoritmusok (garantált a helyes eredmény) pl. matek, fizika
jelenlegi állapotból való eljutás a célállapotba
újoncok és profik közti különbségek
profik
feladatmegoldáskor több idő analízisre megkezdés előtt
újoncok
újításra nagyobb lehetőség, mert nincsenek berögzült tudásalapok
idegen szakterületen egyformán bénák
magyarázás
helyzeti kogníció elmélet
Lave
ökológiai paradigma
problémamegoldás kontextusban történik
tanulás autentikus, megoldás tudásbázisba beépül
tanulás szociális interakció és egyőttműködés, kultúra függés
folyamat modellek
lineáris modell
Pólya
lépések
probléma megértése
szekvencia
megoldási terv kidolgozása
terv végrehajtása
megoldás elemzése
ciklikus modell
Schoenfeld
hibákból való tanulás, nő hatékonyság
elemzés, tervezés, beillesztés, ellenőrzés