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ÉTICA AMBIENTAL, ((el carácter), el sentimiento, Murga (2006) cree que los…
ÉTICA AMBIENTAL
Alfredo Marcos
La dignidad del hombre no debe establecerse en relación con el resto de seres, sino en continuidad con ellos.
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Joseph Des
Ética holística no antropocéntrica, requiere la ruptura radical de lo tradicional, pero las tradiciones modernas funcionan en un ambiente de valoración extrema de la ciencia.
Utilitarista
Percibe a la filosofía moral como una pseudo ciencia natural soportada en una psicología mecanicista de placeres y dolores sujetos a ser cuantificados.
Ética
Es una parte de la filosofía que trata del bien y del mal y se desarrolla conjuntamente con la acción moral y tiene valor normativo gracias a la continuidad, lo que posibilita que modifiquemos o mantengamos nuestras orientaciones morales.
Raquel Carson
La ética ambiental se fundó 1968 con su revolución de pensamiento en su obra La primavera silenciosa: el daño ambiental causado por el exceso de poder del hombre
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Parte la comparación del desarrollo con el crecimiento económico es algo que se sigue presentando en las políticas de los países más evolucionados
Modelo desarrollista a nivel mundial, bajo el supuesto de un mercado expansionista, está generando impactos ambientales irreversibles sin que el sistema mundial haga algo por impedirlo.
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Una parte de la filosofía que trata del bien y del mal y se desarrolla conjuntamente con la acción moral.
Los punto críticos en materia ambiental se pueden resumir en los efectos causados al ambiente por las desigualdades sociales y la subsecuente mala utilización de los recursos, el crecimiento demográfico desproporcionado, el estancamiento del desarrollo económico, la erosión y la desertificación de los suelos entre otros.
Bajo esta perspectiva , los principios fundamentales de la educación y formación ambiental propuestos en la Conferencia Mundial sobre Educación giraron en torno a la concepción de la educación como un proceso continuo en el los individuos y la sociedad cobraran conciencia de su medio y adquieran los conocimientos, valores, competencias y voluntad, capaces de hacerlos actuar para resolver problemas futuros del medio ambiente.
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Murga propuso: “el verdadero desarrollo exige transformaciones importantes en los objetivos y las estrategias de acción sobre el medio ambiente” y debe plantear nuevas pautas de consumo".
Eje central orden ético y social, puesto que se trata de reorientar las actitudes humanas hacia la naturaleza y los vínculos que unen a los grupos privilegiados de la humanidad con los que viven en condiciones de pobreza.
Se fundamenta en apreciaciones cualitativas que reflejan la forma como se están utilizando los recursos con criterios de sostenibilidad, teniendo en cuenta las necesidades presentes y las de las generaciones futuras.
Desarrollo sostenible: Es aquel desarrollo que conduce al crecimiento económico, a la elevación de la calidad de vida y al estado de bienestar, sin agotar la base de recursos naturales renovables en que se sustenta, ni deteriorar el medio ambiente o el derecho a las generaciones futuras a usarlo para la satisfacción de sus propias necesidades.
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Debido a las revoluciones tecnológicas ha surgido la necesidad de darle sentido a la vida y buscar la pertenencia en el mundo.
Restableciendo la relación con lo natural, la tierra y los demás seres vivos.
La ÉTICA AMBIENTAL trata, de manera racional los problemas morales que conciernen al medio ambiente.
conciencia de responsabilidad propuesta por Chávez (2004) debería extenderse a los otros seres vivos no humanos y a los delicados equilibrios de los ecosistemas, pero teniendo en cuenta que se trata de la emergencia autónoma de esta conciencia en la persona, es a esta misma a quien le corresponde, conforme a su vacío creador, identificar las dimensiones de su propia conciencia.
La ética tiene que ver con los sentimientos y las emociones, pero soportados en la moral.
se fundó cuando Raquel Carson en 1968 comenzo la revolución del pensamiento en la obra "La primavera silenciosa"
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Educación en la comprensión, prevención y solución de los problemas ambientales.
Que el origen y consecuencias de dichos problemas pueden ubicarse en la misma situación social, cultural y económica.
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Murga (2006) cree que los aspectos puntuales en los cuales tiene que ocuparse la educación moral es un asunto ya resuelto por algunos especialistas, quienes convergen en cinco elementos:
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La educación ambiental , la motivación que favorecieran los comportamientos y las medidas que contribuyeran a la preservación y mejoramiento del ambiente
Desarrollo sostenible: es concebido como un profundo proceso de cambio orientado a elevar el bienestar de la población, dentro de un contexto de equidad social, progreso científico tecnológico
La Ética como eje principal de la conducta humana para la sostenibilidad, es un compromiso enorme del cual se derivan consecuencias importantes
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Carta de la Tierra es “un texto que nos interroga acerca de nuestro lugar en el mundo y las consecuencias de nuestros patrones socio-culturales; nos desafía a repensar nuestra jerarquía axiológica, a cuestionar nuestras actitudes fundamentales, nuestras conductas personales y colectivas”.
Aristóteles: la ética es también una disciplina práctica, porque los seres humanos quieren ser mejores.
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