Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 9 การนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้, นางสาวสายหมอก วังตา 61202371…
บทที่ 9
การนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้
หลักการ
ปัจจัยสำคัญที่สถานศึกษายังไม่มีการนำผลประเมินไปใช้ (สมศ., 2556)
สถานศึกษาไม่ทราบ วิธีการนำผลประเมินไปใช้ หรือ ไม่เห็นความจำเป็นว่าจะต้องนำไปใช้
คณะกรรมการสถานศึกษาและหน่วยงานต้นสังกัดขาดการกำกับติดตามการดำเนินงานของสถานศึกษา
บุคลากรของสถานศึกษาไม่เห็นความสำคัญ
มาตรา 51 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ให้จัดทำข้อเสนอแนะการปรับปรุงแก้ไขต่อหน่วยงานต้นสังกัด เพื่อให้สถานศึกษาปรับปรุงแก้ไขภายในระยะเวลาที่กำหนด
หากมิได้ดำเนินการดังกล่าว ให้สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษารายงานต่อคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน
คณะกรรมการบริหาร สมศ. จึงแต่งตั้งคณะอนุกรรมการติดตามการนำผลประเมินไปใช้ โดยมีวาระ 2 ปี
วัตถุประสงค์
นำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้พัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน
เพื่อให้หน่วยงานต้นสังกัดใช้ในการกำกับ ติดตามการนำผลการประเมินไป
เพื่อส่งเสริมให้เกิดความร่วมมือในการสร้างพลังขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ได้มาตรฐานที่พึงประสงค์
กรอบการดำเนินงาน
แผนภูมิกรอบกระบวนการดำเนินงานการนำผลการประเมินไปใช้
การนำผลประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ในมิติอื่น ๆ
มิติด้านคุ้มครองผู้บริโภค
มิติการเป็นเครื่องมือของรัฐบาล
มิติด้านวิชาการ
การดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
แนวปฏิบัติในกรณีที่สถานศึกษาไม่ได้รับการรับรองมาตรฐานและคุณภาพ หรือรับรองมาตรฐานและคุณภาพแบบมีเงื่อนไข
กรณีสถานศึกษาที่ไม่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานในตัวบ่งชี้หรือประเด็นการพิจารณาเชิงปริมาณ ให้สถานศึกษาจัดส่งเอกสาร หลักฐานที่ผ่านการรับรองโดยหน่วยงานต้นสังกัดมายัง สมศ.
2.กรณีสถานศึกษาที่ไม่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานในตัวบ่งชี้หรือประเด็นการพิจารณาเชิงคุณภาพสมศ. จะลงพื้นที่เพื่อเก็บข้อมูล และตรวจสอบก่อนการพิจารณาปรับผลการประเมิน
แนวปฏิบัติในกรณีที่สถานศึกษาได้รับการรับรองมาตรฐานและคุณภาพ
ในกรณีที่สถานศึกษาได้รับการรับรองมาตรฐาน สถานศึกษาควรนำข้อเสนอแนะของผู้ประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ประกอบในการวางแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อไป
หน่วยงานต้นสังกัดควรติดตามผลการดำเนินการภายในของสถานศึกษา
สมศ. จะทำการติดตามสถานศึกษา โดยการสุ่มตรวจสถานศึกษาที่ได้รับการรับรองมาตรฐาน
การดำเนินงานพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยหน่วยงานต้นสังกัด
หลักการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษาไปใช้ โดยหน่วยงานต้นสังกัด
กำหนดการจัดระบบโครงสร้างและกระบวนการศึกษาใ
มีการกระจายอำนาจไปสู่เขตพื้นที่การศึกษา
จัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภทการศึกษา
มีหลักการส่งเสริมมาตรฐานวิชาชีพครู
มีการระดมทรัพยากรแหล่งต่าง ๆ มาใช้ในการจัดการศึกษา
การมีส่วนร่วมของบุคคล ครอบครัว องค์กรชุมชน องค์กรปกครองท้องถิ่น เอกชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ
ขั้นตอนและกระบวนการดำเนินงานการนำผลประเมินไปใช้ในกรณีสถานศึกษาไม่ได้รับการรับรองมาตรฐานคุณภาพ
ขั้นตอนและกระบวนการดำเนินงานการนำผลประเมินไปใช้ในกรณีสถานศึกษาผ่าน
การรับรองมาตรฐานคุณภาพ
นางสาวสายหมอก วังตา 61202371 Sec.17
