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EL ERROR Y SU CORRECCIÓN., Elaborado por: Eréndira Queralt Aragón Guevara…
EL ERROR Y SU CORRECCIÓN.
DEFINICIÓN DE ERROR
Espiñeira y Caneda: desviación de la norma, falta de concordancia "ad sensu", algo que está mal y que provoca una reacción en el interlocutor.
Nsakala Lengo: Corder refers to errors as breachers of the code. Errors deviate from what is regarded as the norm... sometimes there is not firm agreement on what the norm is.
The difference between native speakers and foreign language learners as regards errors is believed to derive from competence.
TIPIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE ERRORES
Criterio de lingüístico
Errores de omisión
Yuxtaposición u omisión de conectores
Artículo obligatorio que precede al sustantivo
Concordancia de género y número
Función atributiba
Inadecuación semántica
Pronombre personal en función de objeto directo
Preposición A en acusativo de persona
Preposición que precede al relativo
Errores de selección falsa
Relativos
Pronombres y posesivos
Adverbios
Posesivos pleonásticos
Reflexivos pleonásticos
Conjunciones
Errores de colocación falsa
Afectan el orden de los elementos en los diferentes tipos
Errores de adición
Preposiciones a/de en frases de infinitivo
Uso redundante del artículo indeterminado
Dequeísmo
Muletillas provenientes del idioma original
Muletillas adquiridas del español
Gambitos
Criterio etiológico
Errores interlinguales
Transferencia
Errores intralinguales
Errores de diccionario
Españolizaciones/inventos
Falsos amigos
Utilización de las palabras más cercanas en detrimento de las más usuales
Errores de simplificación
Criterio pedagógico
Errores inducidos
Errores transitorios
Errores permanentes
Comunicativos
LA CORRECCIÓN DE ERRORES
Corrección de errores orales
Corrección inmediada
Supone la interrupción del acto del habla e implica la repetición instantanea de la forma correcta dada por el profesor
Para mejorar el método
Todo dirigido por el profesor
De unos alumnos a otros
Con ayuda de gramática o diccionario
Corrección "a posteriori"
Enfocado a niveles superiores, ya que si se realiza la corrección inmediata, el alumno perdería el hilo de lo que estaba diciendo, y eso es contraproducente.
Corrección de errores escritos
Es más sencilla que la corrección de errores orales; el método tradicional es señalar con otro color el error
LA CORRECCIÓN ENTEDIDA COMO TERAPIA DE ERROR Y NO COMO MÉTODO PUNITVO
Si el alumno percibe la corrección como un método de aprendizaje, siempre será efectiva. Por el contrario, si lo percibe como un castigo, podemos crear el "miedo al error".
Es fundamental que el alumno cuente con motivación por aprender el idioma, para que logre enfrentar el error como una cosa normal de aprendizaje, y no haya deserción.
EFECTIVIDAD DE LA CORRECCIÓN: MECANISMOS DE AYUDA A LA FIJACIÓN
Corregir con humor
Es de vital importancia que el profesor ubique el momento correcto para hacer las bromas, ya que, puede herir susceptibilidades. Este es uno de los modos de corrección con más aceptación por parte de los alumnos.
Carteles y otros elementos estáticos
Si el lugar es estático (una sola aula), se utilizan carteles para ayudar a fijar la memoria del alumno.
Presentación de errores predecibles
Gramática de errores
Premio al no error
WHAT IS AN ERROR?
Relation of errors to context
Some errors exhibited are context-bound. They depend on the linguistic context wherein the forms produced appear.
Global error and local error
This phenomenon implies that an error is not always something that can be easily spotted.
An error can vary in magnitude. It can cover a phoneme, a morpheme, a word, a phrase, a clause, a sentence or even a paragraph.
Errors fall into four main categories
Omission
Certain linguistics forms may be omitted by the learner because of their complexity in production.
Addition
Addition of redundant elements. A frequent phenomenon is
epenthesis
, which consists of the insertion of an additional vowel
Selection
Selection of the wrong phoneme, morpheme, structure or vocabulary item.
May be induced by interlingual transfer or generalization.
Ordering
Misordering can occur in pronunciation by shifting the position of certain phonemes.
Productive and receptive error
These two competencies do not develop at the same rate.
Productive
They occur in the language lerner's utterances.
Receptive or interpretative
Are the result in the listeners misunderstanding of the speakers intentions.
They're easier to look into
Elaborado por:
Eréndira Queralt Aragón Guevara
Mariana Reyes Avilés