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Intervenir en el aprendizaje - Coggle Diagram
Intervenir en el aprendizaje
Los procesos escolares de aprendizaje y enseñanza
Implican a las personas de manera global
Es importante considerar
los distintos factores que definen la capacidad y los recursos cognitivos del alumno
frente a un determinado proceso de aprendizaje
Sus habilidades, estrategias, conocimientos específicos
de que los afectos y emociones que se actualizan en los procesos educativos escolares El concepto de representación pone de relieve la idea
De que los afectos y emociones que se actualizan en los procesos educativos escolares
No surgen como respuesta directa a los estímulos presentes
Sino que se encuentran claramente mediatizados por las representaciones que profesores y alumnos han elaborado de ellos
Los estudios sobre los aspectos emocionales y afectivos implicados en la educación escolar
se limitan a establecer relaciones entre estas características de los alumnos y sus resultados de aprendizaje
En la actualidad numerosos trabajos destacan la necesidad de considerar la interacción que se produce entre ellas
Y las características del contexto instruccional en el que tienen lugar los procesos educativos
los alumnos y el profesor tienen una representación de sí mismos
Elaboran también una representación de las características de los otros
Construyen una representación de sus capacidades, motivos e intenciones
Estas representaciones juegan un papel determinante en las relaciones interpersonales
que se establecen en los procesos educativos y
en consecuencia, inciden en los resultados de dichos procesos
los alumnos difieren entre sí en una gran variedad de aspectos
y cómo estas diferencias inciden sobre los procesos y los resultados del aprendizaje que llevan a cabo en las aulas y en las escuelas.
Esquemas de conocimiento
Destrezas cognotivas
Estrategias de apredizaje
Interes
Inteligencia
Expectativas
autoconcepto
motivaciones
Patrones de atribución de exito
enfoques ante el estudio y el aprendizaje
La concepción estática presupone que las características
individuales
son inherentes a las personas, además de relativamente estables y consistentes a través del tiempo y las situaciones.